诵千古诗文做少年才子(诗文活动教案)

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活动主题: 诵千古诗文 做少年才子

活动目的:

1.积累大量的古诗名句。

2.培养学生对古诗的理解,感悟,运用能力以及其他语文能力。

3.初步了解古代诗人的生平以及一些经典名句的创作背景。

4.初步感受古诗文的语言美及韵律美,培养诵读古诗的兴趣。

活动准备:

1.背古诗名句。

2.制作课件,准备古筝曲及有关图片。

3.学唱《虞美人》,排练相声,三句半等。

活动过程:

一.第一版块:妙语连珠赛名句

齐背惜时名句

女:同学们背得真好听,“宛如大珠小珠落玉盘”我也想大显身手。你来干什么?

男:和你一样,主持活动呗。

合:尊敬的老师,亲爱的同学,大家好。(甲)诵千古诗文,(乙)做少年才子 诗文活动现在开始。

女:今天有这么多老师来参加我们的诗文活动,我高兴的简直是“漫卷诗书喜欲狂。”

男:可不是吗?“有朋自远方来,不亦悦乎”?此刻,我们会情不自禁的吟唱“相见时

难别亦难,东风无力百花残(齐诵)

女:”小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”同学们引经据典,出口不凡。

男:这都得益于古诗文嘛。因为古诗文是我国珍贵的文化瑰宝。

女:是啊,我校自从 2001年开展诗文素养活动以来,所到之处都是诗的美妙世界。不信,请看“妙语连珠赛名句”

春天是“草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲”的季节。听(一人领背,女生齐背)

男:夏天的景色也不错,“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”听我们男生怎么背?

女:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”不信,你听

男:“千山鸟飞绝,万径人踪灭”这些赞美冬天的诗句更是妙不可言。

女:男生真是不甘示弱,我们女生还想考考你们。

男:男女平等,我们也要考考你们。

二.第二版块:畅所欲言话出处

女:真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。这些名句都是千古绝唱,可背后都有一个动人的故事。请同学们“畅所欲言话出处

    (风起云飞 不拘一格 柳暗花明 )

男:是啊, 古代诗人做诗非常感人,有的字斟句酌,反复推敲,像贾岛”二句三年得 , 一吟双泪流(齐背);有的自幼好学,像骆宾王,七岁时便脱口而出:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。( 齐背)

还有的人在七步之内能做出诗来,让我们看看《七步诗》得创作过程吧!

三.第三版块:穿越时空会诗人

女:古诗文渊源流长,博大精深。尤其是诗人那宽容豪放的胸怀,高风亮节的品质深深

地感染着我们,让我们一起“穿越时空会诗人”

(介绍 杜甫 陆游 苏轼 白居易 )

李白:边走边背《静夜思》

女: 同学们看,谁来了?

李白:我正在家里饮酒,听到你们背诗,非常激动,也想来参加你们的活动。你们认识 我吗? (学生介绍李白)

女:李大诗人,你的诗写的那么好,能给我们讲讲吗?

李白:讲“铁杵磨成针”的故事。

男:是啊,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。正因为他们刻苦读书,才会有“李杜诗篇万古传”的美名。

四.第四版块:学以致用展才能

女;“江山代有才人出,各领风骚数百年”。

男:长江后浪推前浪,一代更比一代强。我们班也有不少人才,现在就请同学们

“学以致用展才能”。

女:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,自从开展诗文素养活动以来,同学们在实践生活中的用诗水平也不断提高。(学生用名句说话)

男:同学们不仅会用诗,还会改写古诗呢。

(游园不值 清明 黄鹤楼送梦浩然之广陵 )

女:不简单呢。 真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。

男:从同学的发言中,我们体会到古诗文如春风细雨,滋润学生的心田,真是“润物细

无声”呢

女:其实在生活中处处有诗的意境,可谓“诗中有画,画中有诗”。看到这些画面,你会想到哪些诗句?

( 出示山水图 , 月夜图 , 送别图 )

男:这些名山大川往往让诗人触景生情,写下许多脍炙人口的名篇佳句。其中争奇斗艳 的花也深受诗人的青睐,请在下面诗句中填入恰当的花名。

谁还能背出有关花的其他诗句?

女:鸟是人类的朋友,请在诗句中填入鸟名。

谁还能写鸟的其他诗句?

男:同学们积累的古诗真不少,不是诗人,胜似诗人。

女:那是因为天天背,常常用。请听相声《诗不离口》

男:同学们真了不起,不愧为龙的传人。

女:说到龙,不如进行诗句接龙怎么样?谁先来

男:一条好威风的龙呀,我们龙的传人怎能忘记祖国母亲?儿女怎能报答母亲的恩情? 梦郊一首《游子吟》家喻户晓,感人至深。请欣赏诗文表演。

五.第五版块:悠悠诗情漾我心

女:同学们真是“八仙过海,各显神通”。这都得益古诗文这一人文资源的熏陶。

男:让我们再次徜徉在五彩缤纷的诗歌奇葩中,体验“悠悠诗情漾我心”。

女:我国人杰地灵,山河壮丽,描写大自然神奇美丽的诗篇真是妙不可言。听

《望庐山瀑布》 《登鹳鹊搂》 《敕勒歌》后三句齐背

男:诗为心声,陆游那“但悲不见九州同”,文天祥那“留取丹心照汗青“的拳拳爱国之心令人钦佩,叫人感动。请欣赏几首爱国诗。

《过零丁洋》 《从军行》 《凉州词》《满江红》师生共背

女:古诗文之所以有着独特的魅力,就在于诗人将人间真情浓缩于字里行间中,听一听 这几首反映真情送别诗。

《送元二使安西》 《别董大》 《赠汪伦》

男:诵读古诗犹如与高尚的人谈话,让我们懂得了”少壮不努力,老大徒伤悲“的道理 请欣赏几首劝学诗。

《惜阴》 《劝学》 《明日歌》小组表演诵

女:古代诗人常常跋山涉水,背井离乡,每每这时思乡之情便油然而生,听听他们的心声。  《天净沙 秋思》 《月夜忆舍弟》  《枫桥夜泊》

男:同学们背得抑扬顿挫,铿锵有力。下面让我们放松一下,做做拍手游戏。

女:同学们满怀激情,如痴如醉。真是“腹有诗书气自华”。

男:当然,这都受益于诗文活动。请听三句半《诗文活动就是好》

女:“问渠哪得清如许,唯有源头活水来”古诗问这一人文资源如涓涓细流,滋润了我

   们的心田,净化了我们的心灵。

男:让我们继续受益于千古诗文的滋养,拥有“天下为公”的理念,“宁为玉碎,不为瓦全”的风骨,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀,从小努力吧。

女:是啊,“少壮不努力,老大徒伤悲”。让我们齐背《今日歌》永远铭记“今日事,今日毕”的道理

合:“诵千古诗文,做少年才子”诗文活动到此结束。

课后小结:

通过这次活动,学生积累了大量的古诗及名句,在活动中,学生的朗读,说话,理解能力得到了锻炼与提高,尤其是大大地增强了学生背诗的积极性。以后还需继续开展这样的活动。

资料提供者:赵海龙

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