网上呼救

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教学目标:

1、认识本课生字6个。

2、积累词语若干个、句子2句。

3、正确有感情地朗读课文。

4、边默读边思考,划出表示时间的词。

5、用“一边……一边 ……”写句。

6、知道网络使电脑之间互通信息、共享资源,它改变了人们的生活,是人类最伟大的发明。

教学重点、难点:

1、继续练习边默读边思考。

2、积累句子,用“一边……一边……”写句。

教学过程:

一、导入

1.出示电脑、网络。

2.说说你对他们的了解。

3.小结。

4.示题、读题。

二、整体了解

1.自读课文。

2.交流:你知道了什么?

三、学习课文

1.默读课文,划出表示时间的词,想想:在这个时间发生了什么事?

2.交流。

板书:将近六点    网上呼救

六点十分    麦克求助

十分钟后    美芬联系

六点三十    苏珊得救

3.课文为什么要写这些时间?

(1).情况紧急

(2).网络作用之大,仅用了半小时,使美国男孩救了远在大洋彼岸的芬兰学生。

4.再读课文,哪些词句使你感受到情况紧急,用“——”划出。

5.交流:

▲将近六点,屏幕上出现了一行黑体字:“我不能动,呼吸困难,请帮助我,苏珊。”

指导朗读。

▲突然,她旧病复发,双腿剧烈灼痛,不能行走,两肋像被紧紧夹住似的,呼吸困难。此时,整个楼面只有她一个人,距离最近的电话也无法拿到。于是,她强忍着疼痛,上网发出了求救信息。

学生字:灼

指导朗读。

▲那边的工作人员一边联系芬兰有关方面,一边向麦克询问苏珊的详细地址。

a.用“一边……一边……”说话

b.学生字:询

c.指导朗读

▲6.7.8.9节,根据学生交流,指导朗读。

四、复习拓展

1.齐读全文。

2.完成词句活动室。

3.说说互联网上的小故事。

 
资料提供者:蒋春



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