| 瀑布 |
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教学目标：１．识生字１个 ２．有感情地朗读课文，背诵课文 ３．预习课文 ４．感受山河之美，激发对大自然的热爱之情 教学重点、难点： １． 指导学生预习课文 ２． 体会比喻句的作用 教学过程： 一、 导入 １． 背古诗《望庐山瀑布》 ２． 说说你见过的瀑布，或回忆以前课文中是怎样描写瀑布的 ３． 示题、读题 二、 整体了解 １． 自读，思考：你知道了什么？ ２． 交流 这首诗写了 瀑布的声音 、 瀑布的全身 、 仰望瀑布的情景 ３． 小结：不同的地点看到的景色也不一样，正所谓“横看成岭侧成峰”。这种“移步换景”的方法是写景的文章常用的写作方法。 三、 学习课文 １． 能不能用一个词语形容瀑布 （宏伟、壮观等） ２． 课文是怎样把这壮观的场面写出来的？ 再读课文，圈划有关内容 ３． 交流：课文用了大量的比喻 把瀑布的声音比作浪涌向海滩的声音，又比作吹过松林的风声 瀑布比作一道白银 把水珠比作：珍珠、烟、雾、尘 ４． 小结：恰当的比喻使文章更生动 ５． 指导朗读、背诵 四、 复习拓展： １． 学习生字：喻 组词 ２．补充描写“瀑布”的段落 资料提供者：蒋春
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