令人神往的日内瓦 |
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教学目标: 1、认识生字10个。能自己想办法理解“令人神往”“白雪皑皑”“旅游胜地”等词的意思。 2、正确流利地朗读课文,理解课文内容。 3、能看清形近字字形,并组词;能摘录文中一、二句自己喜欢的句子,并能向周围同学推荐。 4、知道瑞士的日内瓦是一个旅游胜地,也是一个重要的国际舞台。激发学生热爱自然、热爱和平的情感。 5、能介绍一个自己了解的旅游景点。 教学重点、难点: 1、感受文中和平宁静的气氛。 2、积累好词好句。 教学过程: 一、导入。 1、师述:……今天老师要带大家去日内瓦看一看…… 出示:日内瓦 2、欣赏图片。 3、浏览了日内瓦的有关图片,你有什么想法?各抒己见,说话练习:日内瓦 ,我真想 。 4、出示:神往 心里向往。 (学习词语) 二、整体感知。 1、轻声自读课文,说说你知道了什么? 2、交流。 3、反馈预习情况。 改为:我会读: 碧水青山 风光绮丽 神往 罗讷河 湛蓝 犹如 翡翠 高耸 白雪皑皑 湖畔 白鸽 追逐嬉戏 幸福 产卵 供应 条约 签订 旅游胜地 皑皑—形容霜雪洁白。 胜地—有名的风景优美的地方。 三、学习课文。 (1)自读课文,找找课文哪些地方深深吸引了你,并把他们圈划出来。 (2)交流。 沿着罗讷河走到日内瓦东部……犹如翡翠铺成。 a) 学习词语:湛蓝、翡翠、略 b) 比喻句写得很美。 c) 指导朗读。 湖的南岸,高耸的雪峰上,白雪皑皑。沿湖公园密布,一幢幢造型奇特的别墅掩映期间。 a) 学习词语:高耸、白雪皑皑、掩映期间 b) 指导朗读。 湖中有一座高达130米的人工喷泉……人们就会把他们抱进怀里,送到医院。 a) 抓住“群群” “湖畔漫步”“追逐嬉戏”“精心保护”“迎接小宝宝降临”“抱进怀里,送到医院”体会和平宁静的气氛。 b) 学习词语:追逐嬉戏、产卵 c) 指导朗读 第三小节。 自读小节质疑。 a) 解疑,理解词语:签订、条约 b) 自读后完成练习:因为 ,所以日内瓦是一个重要的外交舞台。 c) 齐读 四、积累拓展。 1、我会说:漫步在日内瓦湖畔,你会看到……。 说一说 2、小节过渡:日内瓦…… 3、你还知道哪些旅游景点,想大家介绍一下。 资料提供者:蒋春
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