| 我们的民族学校 |
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教学目标 1、认识“坝、傣”等5个生字，会写“坪、坝”等12个生字，读、写、理解常用词语。学习课文第一段。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，产生对这所民族小学和母校的喜爱之情。 教学过程： 一、课前准备 欣赏歌曲《爱我中华》 二、创设情境，激趣导入 1、我国是一个由56个民族组成的大家庭，正像歌词中所唱的56个民族，56朵花，56个兄弟姐妹是一家。你知道我国有哪些民族吗？我们一起走进几个少数民族，去看看他们各自的民族特色。 2、重点讲解课文中提到的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。 3、这就是我们中国少数民族分布图，我国的云南省，是少数民族的聚居地，好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子也在同一学校学习。今天，老师就带大家去参观一所民族小学，想去吗？ 三、初读课文，整体感知 1、出示课件，看，这就是我们的民族小学，喜欢吗？那我们就一起进入这个民族小学吧！（播放flash动画） 2、这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 四、学习生字，新词，指导写字 1、出示词语表，读一读。 坪坝 蝴蝶 铜钟 孔雀舞 凤尾竹 好奇 穿戴 古老 粗壮 洁白 2、认词游戏 让词语走进图画。（蝴蝶 铜钟 凤尾竹 好奇 粗壮 洁白 古老） 蝴蝶：都是什么旁？你能再说几个都是“虫”字旁的词语吗？ 铜钟：铜钟挂在哪？为什么要用铜做钟呢？（铜钟发出的声音特别好听，许多乐器都是用铜做的如铜锣、铜鼓、铜铃等） 好奇：看着画面，用上好奇说一句话。 穿戴：“戴”字什么结构？ 古老：课文中写什么古老？说出两个古老的反义词？ 粗壮：课文中是在形容什么？除了粗壮的树干，还可以说粗壮的什么？ 洁白：请说出一个近义词和一个反义词。 3、教学剩下的词语 坪坝：方言词，一般指平坦的土地。与土有关，所以两字都是提土旁。 孔雀舞：两个字很难写，如果你们记住了，老师就带你们去看雀舞。 指导书写：雀 舞 五、再读课文，概括文意 1、（掌握了这些新词，生字，小朋友们读起课文来，肯定更加流利，更加好听了，下面我们请小朋友来分段朗读课文。其余小朋友边听边动动脑筋，说一说。） 动动脑筋，说一说。 上学路上 。（走来了许多小学生。） 来到学校 。（大家都成了好朋友。） 上课了 。（大家一起读课文。） 下课了 。（大家一起尽情玩耍。） 这就是我们的民族小学。 2、连起来说说课文主要内容。 （上学路上，走来了许多小学生。来到学校，大家都成了好朋友。上课了，大家一起读课文。下课了，大家一起尽情玩耍。这就是我们的民族小学。） 六、学习第一段，寻找美感悟美 1、这就是我们的民族小学，但她的美在哪呢？让我们进入课文第一段找找民族小学的美吧！看看小朋友们是不是有一双善于发现美的眼睛。 出示课文第一段：（自由读找，读出美感） 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 （第一段有几句话，每一句都包含着美，你能发现吗？） 四句话：第一句：景物美 第二句：和谐美 第三句：服装美 第四句：心情美 心灵美 七、拓展延伸 读着课文让我感觉到了我们的民族小学（真美），我们的儒岙镇小（ ）。 1、我们自己的学校美在哪？ 2、让我们欣赏一下自己的学校。 3、学习名言。 资料提供者：梁催催
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