狐狸和乌鸦 |
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教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。 2.学会本课生字,其中田字格上面的字只识不写,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。 3.让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。 教学重点难点: 重点:识字、写字、朗读。 难点:让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。 教学具准备:字卡、小黑板、投影。 主要板书计划: 12 狐狸和乌鸦 狐狸 乌鸦 亲爱 您好 没有回答 赔笑 孩子好吗 看了一眼 没有回答 羽毛漂亮,嗓子真好 非常得意 唱 (爱听奉承话,会上当受骗) 作业设计安排: 课内:抄写字词、写出同偏旁的字、填空。 课外:朗读课文、复述故事。 教学时间:三课时。 教学过程: 第一课时 一、谈话引入新课 1、谈话。 同学们,你们认识狐狸和乌鸦吗? (出示挂图,启发学生讲解乌鸦和狐狸的特点)今天我们学的这篇课文,是个童话故事,讲的是狐狸和乌鸦之间发生的事。 2、板书课题:12 狐狸和乌鸦 3、教学词语“狐狸”。 指名拼读:hu li。告诉学生:狸是边音,单独读时是第 三 声,连读时是轻声。 二、初读课文 1、学生自由练读课文。 要求: (1)画出词语,圈出生字,标出自然段序号。 (2)读出生字读音,难读的字多读几遍。 (3)把句子读通顺,读连贯。 2、指名分段读课文。 (1)使用卡片纠正字音。 A 珠:翘舌音 B 转:翘舌音 C 差:翘舌音 D 溜:边音 (2)出示小黑板,提醒“一”的变调。 一棵 一眼 一开口(“一”读第四声) 一片 一转 一溜烟(“一”读第二声) (3)出示句子。 A 他看见乌鸦正站在树枝上。 B 狐狸谗的直流口水。 (两句话中“正、直”读时不能把句子读破。) 3、教师范读课文。 学生思考:课文说了一件什么事? 三、讲读课文第一自然段 1、指名读课文。 2、思考讨论:这一自然段有几句话?每句话告诉我们什么? 3、出示幻灯图片。 图上画了谁和谁?他们各在大树的什么地方? 乌鸦的心情怎样?狐狸想干什么?你从哪儿看出来的 狐狸多么想吃到乌鸦嘴里的肉啊,它的心里会怎么想呢? 4、小结第一自然段,指导朗读。 这一段告诉我们:乌鸦和狐狸各在什么地方。我们读的时候,要强调?“大树下“和“树枝上”两个词语。自由练读,指名朗读。 四、课堂练习 1、自由读课文。 2、抽读生字卡片。 叼着 一片肉 眼珠一转 羽毛 差多了 刚一开口 一溜烟 狐狸 一棵 谗 第二课时 一、复习检查 1、开火车读生字。 2、说说故事发生的地点和原因。 二、讲读第2-5自然段 1、过渡: 上节课,小朋友门通过看图知道狐狸非常想吃乌鸦嘴里的肉,而且知道狐狸要骗乌鸦了。今天我们一起来看看故事是怎样发展的。 2、自由读课文第2-5自然段。 (1)哪些词语告诉我们,狐狸想吃乌鸦嘴里的肉,而且在打鬼注意了? (直流口水 眼珠一转)引导学生理解这两个词语的意思。 (2)再读第2-5自然段。 一边读一边思考:狐狸对乌鸦说了几次话?是怎么说的?乌鸦的反应如何? (3)理解狐狸说的话。 理解狐狸说的话。 A 指名读第2自然段中狐狸说的话。 狐狸为什么称乌鸦“亲爱的”“您”? B 指名读第三自然段中狐狸说的话。 “陪着笑脸”是什么意思?狐狸为什么陪着笑脸关心乌鸦的孩子? C 指名读第四自然段。 狐狸第二次对乌鸦说了什么话?为什么这样说? (板书:羽毛漂亮 嗓子真好) d 指导读狐狸说的话。 第一次, 用尊敬、问候的语气读。 第二次, 用赞美、急切的语气读。 学生自由练读,指名试读、齐读。 (4)讨论乌鸦的三次表现。 A 指名读第5自然段。 B 乌鸦听了狐狸的三次话,都有什么反应? 板书:没有回答;看了一眼,没有回答;非常得意,唱。 C 乌鸦为什么会有三次不同的反应,这说明了什么? D 指导读乌鸦的句子。 乌鸦的心情是越来越高兴,开始可用平稳的语调读,然后用上扬的语调读,最后用兴奋的语调读,“哇”的声音要放低、拉厂。 三、齐读第6自然段。 看图说说狐狸一次次讨好乌鸦的目的是什么? 乌鸦脸上的表情怎样?它会想些什么? 四、学生自由读全文。 思考: 1、乌鸦是怎样受骗的?为什么会受骗上当? 2、从乌鸦被骗这件事,我们懂得了什么道理? 五、课堂练习。 看图复述: 1、看板书理清课文层次; 2、看图展开想象; 3、自由练读复述; 4、指名复述。 六、作业 1、口头填空。 A 狐狸谗得( )。 B 狐狸( )对乌鸦说。 2、把下列句子中加点的字换成另一个字,意思不变。 您的羽毛真( )漂亮( ) 您的嗓子真( )好。 狐狸叼起肉,一溜烟( )跑掉了。 第三课时 一、复习检查 抽读田字格中的生字卡片。 五、教学生字字形,指导书写 1、教学生字“转” (1)出示生字“转” 指名说说“转”是什么结构的字,左边和什么字相似? (2)教学车字旁。 演示它的笔顺。 (3)教学“转”的写法。 (4)完成“转”的描红练习。 2、教学其他生字。重点: (1)叼:最后一笔是提,不是撇。 (2)羽:由两个“习”组成。 (3)“肉、差、掉”重点讲解笔顺。 3、指导书写。 烟、掉、叼:左右结构,左窄右宽。 转、羽:左右结构,左右等宽。 肉;在田字格中摆布要居中。 4、练习描红。 六、课堂练习 1、抄写生字词。 2、写出本课带有下面偏旁的字。 车( ) 口( ) 刂( ) 3、抄写词语。 叼着 回答 笑脸 一片肉 羽毛 得意 跑掉 唱几句 4、在括号里写上合适的词。 一片( ) 一棵( ) 一支( ) 一台( ) 一把( ) 一句( ) 一条( ) 一间( ) 资料提供者:
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