读信与写信

小学语文教学资源网语文教案教学设计 手机版


 一、教学目标:

1、认识文中的9个生字,积累7个词语。

2、正确地朗读课文。

3、读课后的两句话,注意读出带点词语的语气。

4、懂得写信是人与人之间的一种交流方式。

二、教学过程:

一、揭示课题,引发学习

1、两个人如果无法见面,有什么办法可以交流彼此的想法?

2、写信也是人与人之间的一种交流方式。

3、揭示课题,齐读课题

4、读了课题,你想知道什么?

学生围绕课题质疑。

二、读文识字,深入学习

1、自由读文,要求:借助拼音读通课文,特别注意生字的字音。

2、思考:读了课文后你解决了哪些问题?

3、交流自由读文的情况。

(1)分节个别抽读,正音。

(2)开小火车,读字成词。

(3)读了课文后,你解决了哪些问题?

交流随机出示有关语句,指导朗读。

(4)小结:

父子俩虽然不能见面,但是,有了通信的方式,两人感情更深了。因此——在以后的日子里,父子俩每天都忙着读信、写信,他们觉得这是一天中最快乐的事。

三、练习说话,学习表达

小朋友,爸爸和东东的信里各写了什么,请你猜一猜,再和同学合作,分角色说一说。

四、写字指导,巩固生字。

拆    压

我的反思:

                                                                   

                                                                   

                                                                   

                                                                   

 
资料提供者:黄明生



·语文课件下载
·数学课件下载
·小学语文视频
·中学语文视频
·语文试题下载
·数学试题下载






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955