语文快乐宫1 |
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一、教学目标: 1、能正确认读有关头部器官的词语,并积累有关的4个成语。 2、巩固部首查字典的方法,能熟练运用部首查字发独立识字。 3、理解部分成语的意思,并能积累有关数字的成语。 4、自主阅读短文,在阅读中巩固认读生字,了解文章内容。 5、能开展自主识字活动。 6、熟记名言。 7、学会写带有“口字旁”的字,注意它在田字格的位置。 二、教学重点、难点: 运用各种方法巩固和积累字词。 三、 教学过程: 一、你来指图,我来认读 1、出示有关头部器官的词语 学生进行抢读词语的练习 2、出示卡通人脸 请学生用直线把词语和头部器官图连起来。 游戏:同桌两人一个指自己的头部器官,一个读词。 3、出示带头部器官的成语和图,请学生认读。 4、谁能说说这些成语的意思? 5、小组讨论:你还知道哪些成语也是带有头部器官的? 二、为字宝宝找门牌号 1、出示六个字,学生认读。 2、把部首圈出来。 3、小组合作:帮助它们在字典公公的家中找到门牌号。 4、集体交流。 三、积累成语 1、试着把书上的这些带有数字的成语补充完整。 2、读一读,记一记。 (1)说说这些成语中,你了解哪些?从哪里了解到的?什么意思? (2)小组讨论:你还知道哪些带有数字的成语? (3)小组竞赛:看哪个小组说得多? 四、朗读短文,完成练习 1、自由读短文 2、交流 3、完成短文后面的练习题。 五、送贺卡 过渡:教师节快到了,同学们做了许多贺卡给老师,你喜欢吗?请读一读卡上的内容吧。 1、学生自由读,相互交流读。 2、你想送什么样的贺卡给老师呢?请你挑选其中的一张,并大声读一读。 3、游戏:送贺卡 六、熟记名言 1、自己轻声读通名言 2、说说你知道哪句名言的意思? 3、试着背背。 七、在田字格里写字 1、说说这些字的特点? 2、学生讲解“口字旁”的字在田字格中的正确位置 3、写字,师巡视指导。 我的反思: 资料提供者:黄明生
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