寓言二则:东施效颦、楚王好细腰

小学语文教学资源网语文教案教学设计 手机版


东施效颦

教学目标:

   1、通过反复诵读,使学生整体感知课文内容,体会古汉语的特点,初步了解

古代文化。2、掌握重要词语,常用词语的含义,正确理解文章内容。

   3、激发学生树立自信心,努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生

教学难点:体会通过故事情节的曲折和人物的丰满达到讽喻的效果。

教学过程:

一、导入新课:

   “什么是真正的美呢?”今天,就让我们学习一篇寓言——东施效颦,其中东施的做法是否为她增添了美感呢?

二、介绍小资料: 将搜集的背景资料介绍给大家,丰富相关知识。

三、自选方式读课文。

四、全班交流预习生字情况:学生把遇到的难词写到黑板上。

五、小组互读,指名朗读,教师随时纠正字音、停顿。

六、看译文与原文对照。了解重点词语的含义。 颦:皱眉挈:领亦:也

七、根据你的理解用讲故事的方式或表演的方式复述课文。

八、小组内交流预习情况,讨论遇到的难题,并把解决不了的和有价值的问题提出来,

全班交流。

   1.为什么村里人看见东施的样子都远远的避开或不出门了呢?

   2.课文为什么没有写东施到底丑到什么程度,而是写东施仿效西施后引起人们的反映呢?

   3.西施皱眉的样子为什么美?东施皱眉的样子为什么丑?

   4.最后一段怎样理解?

九、从这个故事中你感到什么?受到什么启示?(小组讨论,点明寓意)

十、请同学们查找自身和身边类似“东施效颦”的事例,思考“什么的真正的美?”  十一、本课小结,布置作业

  板书设计:         东施效颦

          西施  自然流露

        东施  刻意模仿——适得其反

楚王好细腰

教学目标:

  1、通过反复诵读,使学生整体感知课文内容,体会古汉语的特点,初步了解古

代文化。2、掌握重要词语,常用词语的含义,正确理解文章内容。

3、激发学生树立自信心,努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。

教学难点:理解寓言的寓意。

教学过程:

一、导入新课:今天,我们再学一篇讽刺性很强的寓言——楚王好细腰。

二、介绍小资料:将搜集的背景资料介绍给大家,丰富相关知识。

三、自选方式读课文。

四、全班交流预习生字情况:学生把遇到的难词写到黑板上。

五、小组互读,指名朗读,教师随时纠正字音、停顿。

六、看译文与原文对照。了解重点词语的含义

  好:喜欢昔者:从前皆:都胁息:屏住呼吸期年:第二年

七、根据你的理解用讲故事的方式或表演的方式复述课文。

八、小组内交流预习情况,讨论遇到的难题,并把解决不了的和有价值的问题提

出来,全班交流。

1.大臣们纷纷减肥的原因是什么?

2.此次减肥的效果如何?

3.请你给文章续写一个结尾。

九、从这个故事中你受到什么启示?(理解寓意)

教学后记:
资料提供者:



·语文课件下载
·数学课件下载
·小学语文视频
·中学语文视频
·语文试题下载
·数学试题下载






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955