古诗二首——凉州词、浪淘沙
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教学目标：

　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　　2.了解诗歌的大意，体会作者表达的感情。

　　　3.体会诗人是怎样展开丰富的想象的。

课时安排：2课时

教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

一、导入新课：

从古到今，黄河也是诗人们描写的对象之一，这节课，我们就来学习两首有关黄

河的诗歌《凉州词》。

二、初读课文。播放录音，范读。自由练读，指名朗读，分男女生朗读。

三、理解诗意。

（1）分小组合作学习，根据查阅的有关资料，理解诗意。

（2）全班交流，结合学生的交流，引导学生理解诗意。

四、想意境，悟诗情。

（1）自由读诗歌，思考：这首诗表达了作者怎样的思想感情？

　　（2）指生读诗并交流。引导学生体会到：这首诗通过描写边塞、玉门关的荒凉，

表达了作者的孤独、悲凉的心情。

五、有感情地齐读这首诗。边读边想象诗歌所描绘的情景。

　　

第二课时

一、复习：背诵《凉州词》 1．指名背诵。 2．全班集体背诵。

二、学习《浪淘沙》。

　　1.初读课文。播放录音，范读。自由练读，指名朗读，分男女生朗读。

　　2. 理解诗意。

　　　　（1）分小组合作学习，根据查阅的有关资料，理解诗意。

　　　　（2）全班交流，结合学生的交流，引导学生理解诗意。

　　3.体会诗歌表达的思想感情。

　　（1）再读诗歌思考：这首诗歌表达了作者怎样的思想感情。你是怎样体会到的？

　 （2）讨论交流，体会诗歌表达的思想感情。

　　4.有感情地诵读诗歌，想象诗歌描写的情景，进一步体会诗歌表达的思想感情。

　　5.练习背诵。先自由练习背诵，再指名背诵。

三、体会诗人是怎样展开丰富的想象的。

　　　1.自读诗歌，想一想诗人是怎样展开丰富的想象的？

　　　2.小组讨论后，全班交流，结合诗句具体谈。

四、小结。　

　

教学后记
资料提供者：



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