足球史话 |
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教学目的: 丰富知识,开阔视野,增加文化底蕴,引领学生去思考足球精神的魅力;把 握足球发展的脉络;培养学生独立阅读能力。 教学重点:抓住表示时间的词,把握足球发展的脉络。 教学过程: 一、导语:人类能够战胜大自然,靠的是这样的精神——协作,持之以恒。而这种精 神在足球场上体现得淋漓尽致。今天我们来学习《足球史话》。 二、读课文,扫除字词障碍: 三、指名朗读课文。 四、分析课文: 1、请概括文章内容。(本文介绍了足球运动的起源、演变、发展的过程。) 2、文章分为几个部分。(分三个部分) 第一部分(1自然段)总写了现代足球的特性。 第二部分(2——3自然段)介绍中国是最早发明足球和进行足球比赛的国家。 第三部分(4——10自然段)介绍现代足球的起源、演变和发展的过程。 3、根据文章的第二部分,填如下表格: 时 间 足球质地 足球起源和发展情况 战国时期 西汉 汉武帝时 唐代 宋朝 4、根据文章的第三部分,填如下表格: 时 间 国 家 足 球 的 起 源 和 发 展 1042年前后 1863年 1900年 1904年 1930年 五、同学探讨交流: 为什么中国发明足球最早,而英国却是现代足球运动的起源? (宋朝“文强武弱”,统治者奢华颓废,致使世风日下,足球逐渐从军中退 出。对抗性渐弱,表演性增强,常作为宫廷宴会的助兴演出。元、明、清三代,社会“重文轻武”以及官府种种禁令,使我国古代足球逐渐绝迹了。) 教学后记 资料提供者:
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