手拉手 |
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教学目的:1、阅读歌词,理解大意,有感情地朗读课文。了解“起、承、转、合” 的结构形式。 2、理解课文内容,体会与发扬“友谊、团结、参与、和平、竞争”的奥运精神。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入:扳书课题,播放《手拉手》歌曲。 二、初读课文,整体感知 1.自由读歌词,读准字音。 2.熟读歌词 三、合作学习 1.这首奥运会会歌的主题是什么?(友谊、团结、参与、和平、竞争) 2.你是怎么体会到的? 四、有感情地朗读诗歌,理解和体会奥运精神 1.用自己喜欢的方式去读。 2.指名读,评价。 五、了解诗的结构 1.本首诗很好地把握了“起、承、转、合” 的四段式结构。 起(首节)承(二节)转(三节)合(尾节) 2.自读理解。 六、学唱歌曲,体会语言特点。 七、总结:同学们,“友谊、团结”是奥运精神的体现,也是手拉手的真正含义。 教学后记 资料提供者:
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