梅花魂 |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
大姚县金碧小学集体备课教案 课题 7*梅花魂 代码 主备教师 郭文武 上课教师 备课组长签名 学习目标 (1)正确、流利、有感情地朗读课文。 (2)理解课文内容,了解课文围绕梅花写了外祖父哪几件事? (3)本会外祖父视国无限眷恋的思想感情,领悟梅花不畏“风欺雪压”的品格 重点、难点 重点:理解课文内容 难点:体会外祖父的爱国情怀,领悟梅花不畏风欺雪压的品格 教学准备 (1)学习准备:小黑板 (2)预习要求:(1)把课文读道顺;(2)思考课文国况梅花泻了哪几件事 教学过程与方法 一、导入揭题 梅花,自古是诗人,画家赞美的对象,是因为它经霜傲雪,不则严寒,在它身上寄寓了对美好品格的向往,同学们也学过许多有关梅花的时局,今天,我们就一起来学习一篇有关梅花的课本。(板书课题、释题“魂”本课的品格。 二、明确嘘唏目标:(指名读,其余学生听记) 三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。 二、自读课文,理解课文内容。 1、自学指导(一) 利用工具书把课文读正确,读流利,边读边想课文围绕梅花写了外祖父哪几件事?并作好批注,与同桌相互交流,完成后面的内容题。 2、学生自学,教师巡视指导。 3、检查学生自学情况。 天空:课文围绕梅花泻了外祖父1、(读唐诗宋词)2、(珍惜雪梅图)3、(不能回国而难过)4、(送我墨梅图)5、(送我绣着梅花的手绢) 二、精读课文,体会感情 过渡,我们已经了解课文围绕梅花泻了外祖父的几件事,那么年居国他乡的老人为什么要这样做呢?让我们再次走进课文,去体会老人的爱国情怀吧! 教学过程与方法教学反思 反复朗读并思考以下问题(1)外祖父为什么爱梅花?2、梅花的品格是什么?3、外祖父希望我做什么样的人? 1、自学指导(二) 找出课文中外组度赞美梅花的一段话(是啊莺儿……总要有梅花才好)。 2、学生自学,教师巡视指导 3、检查自学情况 ①指名朗读 ②汇报自学指导二中的三个问题 四、当堂训练 一、给带点选择正确的读音 漂泊(bo.po )玷污(zhan dian)眷恋(juan teng)衰老(ai shuai) (二)按要求写句子 (1)雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 缩句: 。 (2)、我想起了外祖父 扩句: 。 (3)仿写句子,梅花愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神 仿写: 愈 愈 愈 。 无、学习反思: 这节课你学到了什么?是用什么方法学到的。 梅花:有品格有灵魂有骨气 六、板书:梅花魂:{ }爱国 做人:顶天立地,不肯低头折节 资料提供者:郭文武
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |