| 梅花魂 |
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大姚县金碧小学集体备课教案 课题 7*梅花魂 代码 主备教师 郭文武 上课教师 备课组长签名 学习目标 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）理解课文内容，了解课文围绕梅花写了外祖父哪几件事？ （3）本会外祖父视国无限眷恋的思想感情，领悟梅花不畏“风欺雪压”的品格 重点、难点 重点：理解课文内容 难点：体会外祖父的爱国情怀，领悟梅花不畏风欺雪压的品格 教学准备 （1）学习准备：小黑板 （2）预习要求：（1）把课文读道顺；（2）思考课文国况梅花泻了哪几件事 教学过程与方法 一、导入揭题 梅花，自古是诗人，画家赞美的对象，是因为它经霜傲雪，不则严寒，在它身上寄寓了对美好品格的向往，同学们也学过许多有关梅花的时局，今天，我们就一起来学习一篇有关梅花的课本。（板书课题、释题“魂”本课的品格。 二、明确嘘唏目标：（指名读，其余学生听记） 三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。 二、自读课文，理解课文内容。 1、自学指导（一） 利用工具书把课文读正确，读流利，边读边想课文围绕梅花写了外祖父哪几件事？并作好批注，与同桌相互交流，完成后面的内容题。 2、学生自学，教师巡视指导。 3、检查学生自学情况。 天空：课文围绕梅花泻了外祖父1、（读唐诗宋词）2、（珍惜雪梅图）3、（不能回国而难过）4、（送我墨梅图）5、（送我绣着梅花的手绢） 二、精读课文，体会感情 过渡，我们已经了解课文围绕梅花泻了外祖父的几件事，那么年居国他乡的老人为什么要这样做呢？让我们再次走进课文，去体会老人的爱国情怀吧！ 教学过程与方法教学反思 反复朗读并思考以下问题（1）外祖父为什么爱梅花？2、梅花的品格是什么？3、外祖父希望我做什么样的人？ 1、自学指导（二） 找出课文中外组度赞美梅花的一段话（是啊莺儿……总要有梅花才好）。 2、学生自学，教师巡视指导 3、检查自学情况 ①指名朗读 ②汇报自学指导二中的三个问题 四、当堂训练 一、给带点选择正确的读音 漂泊（bo.po ）玷污（zhan dian）眷恋（juan teng）衰老（ai shuai） （二）按要求写句子 （1）雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 缩句： 。 （2）、我想起了外祖父 扩句： 。 （3）仿写句子，梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神 仿写： 愈 愈 愈 。 无、学习反思： 这节课你学到了什么？是用什么方法学到的。 梅花：有品格有灵魂有骨气 六、板书：梅花魂：｛ ｝爱国 做人：顶天立地，不肯低头折节 资料提供者：郭文武
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