通往广场的路不止一条(网友来稿)

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学习目标

1.认识本课的生字新词.

2.正确、流利、有感情地朗读课文.

3.理解课文内容,体会父亲话语的含义,对题目的含义有所理解.

4.结合自己在生活学习中获得的类似的感受理解课文.

课前准备

相关图片的课件.

教学过程

课文导入

◆出示找到的罗马城市广场的图片,从图中你感受到什么?(学生可直观得出“条条大路通罗马”的印象.)

◆“条条大路通罗马”,就是这幅图片最好的注释.课文中童年的“我”在父亲那里得到了这个宝贵的教诲,这个教诲对自己的一生产生了很大的影响.

◆请大家打开课文,初读课文,注意要读准生字,自学新词,大致了解内容.

学生整体感知:

童年受到教诲 自制毛衣,开创事业

人生两次印证

启示受用终生 时装展示与众不同,获得成功

班内交流

师:由绝不可能到获得成功,关键的因素是什么?

指导学生理解:实现既定目标的方式、方法绝不会是惟一的,要集思广益,敢于尝试或开辟新的途径.

再读课文,加深理解

资料提供者:



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