我站在铁索桥上(网友来稿)
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陈永怀

教学目的：

　　　1、 学会6个字，会认1个字。

　　　2、 有感情地朗读课文。能准确流畅地背诵课文。

　　　3、 理解重点诗句的意思。了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。

教学重难点：理解诗句，体会诗人表达的感情。

课前准备：1、收集红军长征的有关资料。2、组织学生收看电影《飞夺卢定桥》。

教学时数：2课时。

教学过程：　　　　　　　　　　　　第一课时

一、 创设情境，激趣导如。

二、 初读课文，认读生字词。

　　　1、自由朗读，要求读准字音 2、检查生字读音。 3、齐读课文

三、 整体感知课文

　　　1、读课文，思考：本诗有几小节？每节写什么？2、学生回答。

四、 学习第一节

　　　1、指名读2、思考：人在铁索桥上看到什么？说明什么？（高又险）

　　　3、指导感情朗读

五、 学写生字。重点指导：滚

六、 作业：1、写生字。2、有感情地朗读课文。　

　　　　　　　　　　　　　　　　　

第二课时

一、 复习，导入新课。

　　　1、 认读生字。2、 诗人站在桥上看到什么？说明什么？

二、品读诗歌，体会情感。

　 1、浏览课文，快速找出反映作者此时心情的词语。（心潮汹涌激荡）

　　2、作者站在铁桥上，心潮汹涌激荡，思接古今，找出有关的诗句，同桌互相

读一读。对自己喜欢的诗句，可以多读几遍，有疑问的地方可作记号。

　　3、 学生汇报

　　 （1）重点学习第二节。（A） 圈出最能体现红军战士英勇的词语。

　　　　　　 （B）（补充《飞夺卢定桥》中有关资料，丰富学

生认识。

（2） 指导朗读第二节

4、 采用多种方式朗读。

三、作业1、 读下面的句子，说说你从带点的词语中体会到了什么？

　　　　　“勇士们哪，攀着一根根铁索，冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网！”

　　　 2、“在这英雄的土地上，我要高声歌唱！”

　

教学后记：
资料提供者：



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