| 寓言二则：鹬蚌相争(网友来稿) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
陈永怀 教学目标： 1. 会认11 个生字和1 个多音字, 会写8 个字。 2. 自主积累4 个以上词语。3. 有感情地朗读课文。 4. 了解课文内容, 能讲述这个成语故事, 知道与人相处时要懂得退让。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文, 能讲述这个成语故事。 教学难点：感悟课文内容, 知道与人相处时要懂得退让。 教学准备：多媒体课件; 生字、词语卡片。 教学时数：2 课时。 教学过程： 第一课时 一、情境导入。 1. 同学们, 让我们一起看一段动画片。( 课件出示《鹬蚌相争》的动画片) 2. 学生思考: 看了这段动画你知道了什么? 有什么问题? 还想知道些什么? 3. 板书课题。 二、初读课文, 学习生字。 1. 自由轻读课文, 边读边标出自然段, 标画出课文中的生字, 自学生字。 2. 出示会认字字卡, 指名认读。组词。 3. 同桌讨论怎样记住这些生字。用开火车的方式读生字。 4. 指名分自然段朗读课文, 学生评价。 三、精读课文。 1. 读读课文, 你认为哪些自然段讲了鹊蚌相争这个故事?(3-6 自然段) 2. 精读3-6 自然段。 (1) 自己读一读这个故事认为有意思的地方画上“一”不理解的词句旁画个“？”。 (2) 学生汇报。(3) 故事发生的原因是什么? (4) 学习第三自然段。 ①指名朗读第三自然段。 ②请同学们默读这一自然段, 想想这一个自然段讲的是关于谁的 资料提供者：
|
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955