| 照片背后的故事——小学二年级口语交际(网友来稿) |
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邹景全 一 、教学目标 1、知识目标：说话有条理、规范。 2、能力目标：讲述照片背后的故事，提高讲、听、问的能力。 3、情感目标：热爱大自然。 二 、教学要点 1、 讲——清楚 2 、听——仔细 3 、问——明白 三、教学过程 （一 ）谈话激趣，句式练习 1、小朋友们,现在是什么季节？你们在春天里看见了什么？做了什么？就用“春天到了，_________。”（出示）这样的句式来说吧。 2、小朋友们眼里的春天真美！谁又会用“谁 在什么地方 干什么” （出示） 这样的句式来说话？这个“谁”可以是人，也可以是动植物。（学生练习说话，教师指导） （二） 引出话题，创设情境 1 、大家说得真不错。老师有一张照片请小朋友们看看，（出示教师照片）这个人是谁？（出示“人物”）再看看是什么季节照的？（出示“时间”）这是什么地方？（出示“地点”）每当我看到这张照片的时候，就不由得想起去年春天游动物园的故事。（出示“故事”） 2、（老师讲故事）在一个风和日丽的日子，我带着学生们到西郊动物园游玩，来到“鸟语林”时，看见那儿各种各样的鸟已经与游客成了好朋友，我也拿一些鸟食来喂小鸟，正在高兴时，一只孔雀飞来了，向我走来，漂亮极了，我赶紧喂它，它吃得津津有味，它那尖尖的小嘴不时啄得我手心痒痒的，我的同事用相机，咔嚓一声帮我拍下了这张照片，看我多开心哪！ （三 ）指导说话、全班交流 1、小朋友们，你们一定有许多可爱的、有趣的照片，带来了吗？每张薄薄的照片背后都藏着许多故事吧，（引入课题）就请把藏在照片背后的那些开心的、幸福的、难忘的故事讲给小伙伴们听听，先想一想怎样讲。 2 、谁第一个到前边来讲？（请一名学生来讲）他说得怎么样？谁来提提意见？也可以提问。（学生评、问） 3 、请小朋友们把照片讲给小伙伴们听,讲的时候要把话说清楚，(出示——说清楚)其他小朋友要听仔细，(出示——听仔细)听完后可提出问题,话要说明白。(出示——问明白)分小组，每个小朋友都讲一讲，现在开始吧!（学生交流,互讲照片） 4 、请学生到前边来讲，老师相机指导，然后进行问和答的练习。 （四） 总结本课（指着板书） 板书设计： 照片背后的故事 人物 时间 地点 故事 说清楚 听仔细 问明白 作者邮箱： yu1_31@hotmail.com 资料提供者：
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