《语文天地六》教学设计之一:偏旁归类

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  教学目标:

   1.指导学生完成偏旁归类练习,掌握认字规律。

   2.比较“非常”和“经常”的意思有什么不同再造句。

   3.组织学生开展小组讨论,培养学生的口语表达能力。

   4.培养学生的阅读能力,学会勇敢的品质。

  教学课时:一课时

  教学过程:

  一、指导学生完成偏旁归类练习。

   1.分别出示偏旁“子”、“鸟”、“心”、竹字头及例字让学生说说偏旁名称,读一读例字。

     生练习:在书上写出带有以上偏旁的字。

     名回答并口头组词、订正。

  二、学生用“非常”、“经常”造句。

   1.出示例句,读一读,比较“非常”和“经常”的意思有什么不同。 

   2.在小组内说一说句子。

   3.指名交流、订正。

  三、组织展开讨论“在课堂上怎样做才算勇敢?

   1.出示讨论题,小组间讨论。

   2.各个小组选派代表,参加班级讨论。

   3.老师小结。

  四、让学生看图,并练字说话。

   1.学生看图,展开想象说说图上发生了什么事?

   2.学生说说自己在家害怕吗?介绍自己独自在家的经历

  五、读一读,表演故事。

   1.先请学生自己读一读短文,说一说爸爸妈妈不在家时,冬冬家里发生了什么事。

   2.演一演。

   3.说一说,总结。

     学习了这一单元,你觉得要怎么样做才算是勇敢的孩子?

     学生自由发言。

 
资料提供者:小蔡



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