《操场上》教学设计

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一、复习所学部分汉字——投影闪现复习

二、同学们认识了这么多的孩子,老师这里还有3个字,你们认识吗?(操场上)请学生齐读,板书。

A、师:

1、同学们你们平时在操场上都参加哪些活动呢?

2、你在操场上看到大哥哥姐姐参加什么体育活动?

3、你们想不想知道其他同学在操场上参加什么活动呢?那老师用一首小儿歌来告诉你吧!你可要认真听,一会儿我还要问你在儿歌里你都听到了哪些活动名称?

4、好,除了儿歌里的运动,咱们在看看其他同学都在参加什么体育锻炼吧!

——出示投影(操场上)

5、请生说,相机出事活动名称。

(打篮球、打排球、打乒乓球)打球、跳高、拔河、拍皮球、跑步、踢足球

B、四人小组,借助拼音,自主识字

1、师:看样子每个同学都想和词语宝宝交朋友,别急,今天这些词语还跑道我们的座位里来了!快找一找,找到了用你静静的眼神告诉我。好,四个同学一组,借助拼音来认识这些字吧!

2、请学生起来拼读词语。指名读,开火车读。

C、“小小表演家”

1、同学们,老师做一个动作你们来猜猜我是在参加什么锻炼吗?

2、请一个同学看词语表演动作——拍皮球、、、

   把每个词语分组贴在黑板上。

   同学们,看看我为什么这么放?你发现这些字有什么规律?

预设,生:“拔河、打球、拍皮球,都是用手,所以他们的偏旁都一样叫 提手旁”

         “跳高、跑步、踢足球,都是用脚,所以他们的偏旁都一样叫 足字旁”

3、你能猜一猜还会有哪些字也回是“提手旁”或“足字旁”吗?

三、课间操

1、2拍拍手   3、4点点头   5、6拍拍肩   7、8扭扭腰

2、2伸伸臂   3、4摇摇头   5、6跺跺脚   7、8跳一跳   9、10快坐好!

四、写字

A、师:1、今天我还给同学们带来了两个好朋友,看看你们认识吗?“八  入”

2、仔细观察这两个字有什么相同和不同/

3、今天咱们把他们送入田字格,看看怎么写?

B、1、教书写

2、生动笔写字

3、投影示范优秀

五、总结

同学们,今天咱们不仅学习了生字还认识了两个偏旁,他们分别是??

 
资料提供者:任伟娜



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