说声“对不起”》(网友来稿) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学要求: 1、通过读课文,理解课文内容;通过讨论交流,明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉,承认错误。 2、找出文中描写心理活动的语句,反复朗读“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的,连一个字都吐不出”这句话,联系上下文体会“我”的心情。 3、引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯,从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。 教学重点: 通过读课文,理解课文内容;通过讨论交流,明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉,承认错误。 教学难点: 找出文中描写心理活动的语句,反复朗读 教学准备: 小黑板、生字卡 教学时间: 两课时 教学过程: 第一课时 一、 引入新课 让学生收集文明用语,并说说每句话分别是在什么情况下用。 板书课题:说声“对不起” 二、 读课文,整体感知 1、 学生自读课文 2、 思考问题:“我”为什么应该和陆叶说“对不起”? 三、 集体讨论: 1、 小作者的表现:开始是怎样的?(紧张害怕) 后来是怎样的?(鼓起勇气,超越自我) 2、 是什么力量让他这样做的? 3、 抓住重点句子理解课文: 4、 课文第四自然段先写周围的环境“静得出奇”,再写我的感受“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的,连一个字都吐不出”这时,可让学生结合自己的实际谈感受,想象小作者当时的心情,最后写“我”的表现及心理活动,抓住“愣愣”“不敢看”体会作者的心情。在体会第四自然段时,让学生把描写感受和心理活动的句子找出来,使作者心情的不平静与教室里静得出奇形成对比,然后读读上下文,想想作者为什么会有这样的感受及心理活动,最后把体会出的紧张、害怕的心情读出来。 四、 读自己喜欢的段落。 第二课时 一、复习课文内容 二、学习生字词 1、 通过预习你已经学会了哪些生字? 2、 还有哪些生字你没学会?有什么困难? 3、 本课生字较多,可以分类教学。如: 陆陈眶秒——可联系实际理解字义 挨超划搓谅——在学习课文时结合语言环境理解字义 4、书写:注意“陆、歉、凑、束”等 5、开火车认读生字卡。 6、给每个生字组词。 三、布置作业:抄写生字词。 板书设计: 说声“对不起“ 紧张、害怕鼓起勇气、超越自我 课后小结: 资料提供者:
|
| |||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材』 | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |