打赌 |
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教学目标 : 1、认识3个生字。 2、理解课文内容,懂得只要下决心,说话算数,就一定能改掉坏毛病的道理。 教学重难点: 理解这次打赌“值”在哪和“真正男子汉”的意义。 教学用具 : 图片 教学方法 : 谈话法、讨论法、以读代讲法 教学过程 : 一、激趣导入 1 、我们每个人都有自己的优点,也有自己的不足,有时身上还不同程度地存在着坏习惯和坏毛病。有人为了改掉这些坏习惯和坏毛病,采用了打赌的方法。究竟这个方法行不行得通呢?今天,我们就来学习一篇文章――《打赌》。 2、板书课题。齐读课题。师:(指星号)这是一篇——(生答:)略读课文,你们还记得学习略读课文的方法吗? 指名说方法:借助拼音读通读顺课文;通过读书了解文章的主要内容;弄明白需要弄懂的一些问题等。 二、自读质疑 1、师:掌握了学习方法后再来学习课文,就会容易很多。现在请同学们自由地读课文,读准字音,读通句子,遇到生字借助拼音多读几遍。 2.生汇报读书结果。 师:下面让我们来检查一下同学们读课文的情况。这些语段都是含有生字的,谁愿意读一读? 指名读含有生字的语段。 语段一:我怎么也没想到,一次打赌,竟…… 语段二:一年到头零食不断,渐渐地……上了瘾,乳牙也被蚜虫……、 语段三:有一天吃饭的时候,爸爸看到我……冲着我呵斥起来…… 3、师:难读的句子我们已经解决了,那这篇课文的主要内容是什么呢?请同学们带着这个问题默读课文,如果你有不懂的地方请做上记号。 4、生默读课文并汇报读书结果。 师:请一个同学说说这篇文章讲了一件什么事?(指名说)文章的大意很好弄懂,还有没有你们不懂的地方? 设想生不懂的问题: a、改掉坏毛病的方式很多,为什么一定要打赌呢? b、为了打赌,受了那么多的煎熬,值不值? c、什么是真正的男子汉? 板书“打赌值不值?”“真正的男子汉?” 师:这两个问题问得非常好,等一会我们来集体讨论。 学生继续回答其他问题。 三、练习实践 1、小组讨论 师:刚才同学们提到两个很有价值的问题:“这次打赌到底值不值”和“什么是真正的男子汉”?我们现在就请四人小组讨论一下这个问题,从课文中找依据。 2、汇报交流结果。 ①认为值的同学在文中找依据,并朗读相应语句。 采用多种形式来读,指名读,齐读,分角色读。要求读出感情(分角色朗读时可以只读引号里面的话,但要注意引号外面的词语所表示的语气及语调)。 设想学生认为“值”的理由: ﹡值!改掉了坏习惯――吃零食、抽烟。 ﹡值!没有在打赌中输给爸爸。 ﹡值!锻炼了自己的意志。 ﹡值!成了一个真正的男子汉 。 ②认为不值的同学请说出自己的理由。 (尊重学生的意见,合情合理的要予以肯定) 师:过渡语:通过打赌,不仅改掉了坏毛病,而且还磨练了自己的意志成为了一个真正的男子汉。那么,你认为什么才是“真正的男子汉”呢?请从课文中找出最能表现男子汉特点的一个词。(说话算数) 师:哪些语句能够表现出“我”和爸爸说话算数?找一找。谁愿意读一读? (当读到描写心理活动句子的那一段,可简单介绍写作方法:刻画人物心理、对话描写等都是写人记事文章的一种写作方法。) 师小结:看来只要下定决心,说话算数,就一定能够改掉坏习惯,成为一个真正的男子汉!这样的打赌确实值! 四、拓展延伸 1、师:在生活中,你有没有与别人打赌的经历?结果怎样?回想一下,在小组内互相说一说。 2、生汇报。(对学生汇报结果的评价应以“值与不值”来贯穿。) 五、总结(依据板书) “ 我”和父亲为了改掉各自的不良习惯而打赌,虽然在打赌过程中都非常不容易,但是他们凭借自己的决心和毅力,说话算数,改掉了坏毛病,都是真正的男子汉。 30﹡ 打赌 板书: 父 抽烟 不良习惯 打赌→不容易→改掉 我 吃零食 资料提供者:张燕
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