| 凡卡(网友来稿) |
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教学目标：1．学会10个生字，认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语：立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。 2．理解课文的内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。 3．领悟作者将叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。 4．有感情地朗读课文。 教学重点：理解课文的内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。 教学难点：领悟作者将叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。 教学准备：课件 教学课时：2 第一课时 教学目标：学会10个生字，认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语：立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。 教学过程： 一、导入 介绍本文的作家 二、出示要求课内自学 1．熟读课文，了解课文大意及主要表达方式。 2．理清思路，找准写信的段落，分清每段中信的内容与联想；在找准写信的段落的基础上给课文分段。 3．借助课后思考题，逐段细读，尝试读懂课文。 4．自学生字新词。 检查学生预习的情况 疏通文章内容 课文写了凡卡什么事？ 三、 理清文章的脉络 以信为线索，课文讲了哪几部分内容？你能试着给课文分段吗？ 布置作业 第二课时 教学目标：1．理解课文的内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。 2．领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。 3．有感情地朗读课文。 教学过程： 一、探寻写作思路整体感知 《凡卡》一文写了一件什么事？是按怎样的顺序写的？ 围绕这件事，你想知道什么？ ①凡卡写信的内容是什么？ ②凡卡怎么给爷爷写信的？ ③凡卡为什么给爷爷写信？为什么希望爷爷带他回村子？ ④凡卡写的这封信，爷爷能收得到吗？为什么？ 二、了解凡卡体会情感 想想凡卡在信中写了什么？ 三、学生交流，教师点拨。 作者从以下几个方面写凡卡学徒生活的艰辛①挨打：被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打；老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为凡卡收拾鱼“从尾巴上弄起”；②挨饿：吃的“简直没有”，③挨冻，而且睡不好。 从这些地方可以体会到凡卡学徒生活的艰辛，命运的悲惨，当时社会的黑暗。 读作者的叙述部分，想想凡卡在写信时，心情是怎样的？有什么变化吗？ 出示投影： ①凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 ②他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了。 四、感情朗读深化理解 老师引读，……凡卡向爷爷诉苦，请求爷爷带他回村…… 指名读凡卡的联想，围绕凡卡的联想，提几个值得研究的问题。 （凡卡联想起什么事？为什么会想起这些？） 五、研讨本文写作特点 文章还有哪些特点？ 凡卡睡醒后会发生什么事？ 资料提供者：
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