普罗米修斯(区级汇报课教学设计)
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教学目标:

1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。

3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关词语揣摩人物的心情。

4、学习复述课文。

教学重点和难点：感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情，学习复述故事。

课前准备：预习课文，搜集有关古希腊神话的资料。

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、以中国神话导入，交流古希腊神话的资料

二、检查预习，读通读顺，概括内容，梳理疑问

三、读熟课文，学习复述，评价众神

四、巩固生字，书写生字

第二课时

一、激趣导入，走近神话，引发阅读期待。

1、出示图片再认希腊之神，回顾故事内容

2、默读、思考、批注：普罗米修斯最让你佩服的是什么？

二、走进神话，自主品位，引发阅读感悟。

因学定教，重点链接处：

1、感悟普罗米修斯为人类造福，升华其精神的伟大。

联系实际谈火，感激品读（第1、2自然段）。

2、抓住核心内容品读，感悟普罗米修斯的伟大形象。 

紧扣“坚定”，悟“无私、无畏”，波浪形多次品读（第5自然段）。

3、感受普罗米修斯的痛苦，为他的伟大作证。

抓住重点词句，图文结合，品读痛苦，悟“不屈不挠”（第6-8自然段）。

4、产生真正的共鸣，再次感受普罗米修斯的坚强与伟大。

配上动作表情朗读(第9自然段)，面对主人公说心里话。

三、走出神话，拓展升情，引发阅读超越。

1、送美称，设计塑像。

2、配美诗，升华感情。

3、鼓励、交流拓展阅读。

板书设计

  31、普罗米修斯

                                  ／            ＼ 

勇敢      善良     舍己为人

无私      无畏      不屈不挠

                                              ＼            ∕

伟 大 的 英 雄

精 神 的 火 种 
资料提供者：魏金清



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