黄果树瀑布 |
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教学要求: 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3 能联系课文内容,理解文中一些打比方的句子的意思,感受瀑布的形态和声响的特点。 4 通过朗读感受黄果树瀑布的壮美。 教学重点: 指导有感情地朗读课文,感悟黄果树瀑布景观的壮美。 教学过程: 一、激趣导入 ,揭示课题 1 学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。 2 庐山的瀑布给你留下了什么印象? 3 今天我们要去游览黄果树瀑布,你们想去吗?揭题 4 简介黄果树瀑布:在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因:县城西南15千米处有条白水河,这里高山重叠,河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段,突然河床中断了,滚滚水流顺流下跌,形成了九级飞瀑。 过度:这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象?我们去看一看。 二、初读课文,了解内容 1 自读,要求:读准生字,读通句子。 2 检查自学: (1)出示词语,指名认读,齐读。 (3)学习生字“缝”。 (2)指名读通课文,评价纠正。 3 轻声读课文,想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面? 4 交流:瀑布:声音、样子、水花散落再小镇上的情景;人们的感受:下到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。 三、细读课文,感悟壮美 1 播放录象,让学生初步感受瀑布的壮美。 2 交流听到了什么,看到了什么。 3 默读课文二三四自然段,思考:黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点?找出课文中有关语句,用“——”划下来。 4交流;电脑出示写黄果树瀑布形态和声响特点的有关语句。指导学生反复练读这三句话,说说它们分别把什么比作什么。这些句子与一般句子相比较好在哪里?从而体会黄果树瀑布形态的宽及声响的大。板书。 5 大声练读三个自然段,想想该用什么样的语气来读?你最喜欢哪一段?为什么? 6 指名有感情地读自己最喜欢地那一段,并说说为什么。 7播放录象让学生进一步感受瀑布形态的宽、声响的大及瀑布激出的水花化为“银雨撒全街”的情景。 8有感情朗读第一自然段。 四﹑总结 让学生谈谈自己的感受。 板书 声音 大 17黄果树瀑布 形态 宽 银雨洒金街 资料提供者:杨保龄
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