特别的作业 |
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教学目的:1。熟读课文,理解课文内容,使学生知道要自觉的爱护花草树木。 2.识字15个。 教学重点:熟读课文,理解课文内容,识字。 教学难点:理解课后问题。 教具准备:小黑板。录音机。 教学过程: 一.导入新课。 同学们春天到了,老师布置同学到大自然去找春天,同学们纷纷找来桃花、桑叶、小草等作业,可小丽却交上一份特别作业,它是什么呢?这节课我们就来学习。 二.学习新课。 1.听读课文。(听清字音) 2.自读课文,圈出生字。 3.互教互学生字。 4.出示生字卡片,指名认读。 5.给生字找“邻居”。 6.再读课文,思考(1)老师布置了一项什么作业 ? (2)同学们都交了什么?小丽交了什么?为什么大家认为小丽的作业最好? 7.讨论上面问题。 8.汇报。 9.师总结:任何花草树木都是有生命的,我们应尊重他们的生命,做自觉爱护花草树 木的人。 10.指导朗读课文。 三.巩固练习 1.指名读词语。 2.朗读课文。 课堂总结:你们知道特别作业是什么了吗?学习了这篇课文你知道了什么? 板书设计: 特别的作业 作 业 昨 带 指 桌 幅 怪 代 表 院 玉 兰 护 评 教学回顾: 第二课时 特别的作业 教学目标:学习写字。 教具准备:小黑板。 教学过程: 一.复习导入。 1.分角色读课文。 2.指名读词语。 二.学习写字。 1.出示要写的字:作 业 昨 桌 画 玉 兰 让 2.齐读生字。 3.学生分析结构、笔顺。 4.示范写“昨、作”。学生分析为什么它们的偏旁不同?这两个字都是左边偏旁占格少,右边占格多。再描红。 5.“画”学生观察“田”字在田字格的什么位置,并说怎样才好看?然后描红。 6.学生在田字格里练写。 7.评比。 三.课堂总结:这节课我们学习写了8个生字,同学们写得很认真。 板书设计: 特别的作业 作 业 昨 桌 画 玉 兰 让 教学回顾: 资料提供者:小蔡
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