第二册语文天地七——近义词

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教学内容:语文天地里的G、 H、 I。

教学目的:能正确抄写带鼻韵母的词语音节;复习心字底和竖心旁的字,并填写偏旁表;练习积累近义词并造句。

教具准备:小黑板。

教学过程:

一.抄写音节: yuàn  wàng    zhēn  guì    gǎn  xiè   shí  xiàn  bá miáo zhù zhǎng 

1.拼读音节。

2.注意:声调标在ng上。

3.抄写。

二.看一看,填一填。

心:(感) (愿) (   )  (  )

竖心旁:(  ) (  ) (   )  (  )

1.学生自己填写。

2.填写偏旁表。

偏旁 表示的意思 例字





三.读一读,选一个词造句。

    马上    连忙      立刻    赶快

1.学生选一个词语造句。如:上课铃声响了,我立刻走进教室。

2.填空:上课铃声一响,我(    )走进教室,坐在座位上。老师一进门,全班同学(    )站起来。跟老师互相问好,我们(    )坐下,开始了紧张愉快的学习。

3.总结:多处需要表示使用动作急迫时,可以使用近义词避免词汇贫乏。

四.课堂总结:这节我们学习了什么?你学会了吗?

板书设计:                  语文天地

看一看,填一填。

心:(感) (愿) (   )  (  )

竖心旁:(  ) (  ) (   )  (  )

第六、七课时  语文天地

教学内容:语文天地的J 、 K、  L、  M。

教学目的:朗读《你别问这是为什么》,体会作者的感情;听故事《买火柴的小女孩》激发学生的同情心、爱心;口语交际《我很想有一个……》,培养学生的说话能力;通过金钥匙学习,使学生初步了解助词。

教具准备:录音机。

教学过程:

一.复习

1.写出带有下面偏旁的字,看谁写的多。

心:

竖心旁:

2.用“立刻”造句。

二。听故事《卖火柴的小女孩》。

1.认真听故事。

2.简介安徒生:丹麦伟大的童话作家。

3.听了故事后,你想为买小火柴的小女孩做些什么?

三.听了《卖火柴的小女孩》的故事,同学们都想为卖火柴的小女孩做点什么,下面我们看一看刘倩倩小同学他想做些什么?学生自读课文《你别问这是为什么》。

1.注意指导学生感情朗读。

2.读后讨论:刘倩倩小朋友准备把蛋糕、棉衣、歌片送给谁?

四.口语交际。

1.小力很想有一个文具盒,但她的储蓄罐里钱不够。她该怎么做?请你帮她想想办法。

2.学生自己先想一想,在交流。

3.以《我很想有一个……》为题,在练习本上写下自己的愿望,写下自己打算如何做。

五.初步了解助词。

  读金钥匙的一段话,不认得字互教互认。

 
资料提供者:小蔡



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