数星星的孩子
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教学目的：1。熟读课文，理解课文内容。

2．识字14个，能正确读、认。

教学重点：熟读课文，理解关于数星星方法的文字，识字14个。

教学难点：理解关于数星星方法的文字。

教具准备：识字卡片。

教学过程：

一．导入新课

同学们你数过星星吗？你认识什么星星？今天我们来学习《数星星的孩子》。

二．初读课文，认识生字。

1．听课文录音。圈出不认识的字。

2．自读课文，标出自然段。

3．互交互学生字。

4．出示生字卡片指名认读。颗  跟  直 重 慢 先 教  极 织 肯 注  视  啊 研

5．找出生字的邻居读一读。

6．给生字组词。

三：再读课文，理解课文内容。

1．读课文。

2．谁知道数星星的孩子是谁？在哪一段？

3．齐读最后一段。

4．说一说张衡是一个怎样的人？

5．学习1-5自然段。

（1）带着问题读1-5段。①张衡小时候是怎样数星星的？能看得见就能数得清说明张衡怎样？

                       ②爷爷告诉张衡怎样数星星，不容易数重了？

                       ③夜深了，张衡仍注视着天空。他发现了什么？

（2）讨论并回答问题。（出示星座图理解爷爷说的话）

师总结：正是因为张衡小时候认真观察星空，他对知识认真、执着、一丝不苟，有着平

常孩子所没有的那种钻研兴趣，长大后才能成为一名天文学家。

7．齐读课文。

四．巩固复习。

1．读生字卡片。

2．开火车游戏。

课堂总结：这节课我们学习了什么？你有什么收获？

板书设计：                  数星星的孩子

张衡   汉朝   天文学家

颗  跟  直 重 慢 先  教  极 织 肯 注  视  



                 第三课时       数星星的孩子

教学目的：学习写字。

教具准备：小黑板。

教学过程：

一．检查复习

1．出示生字卡片，指名认读。一颗   一直  重了 很慢 先把 教孩子  织女星 

不肯  注视  钻研  

2．开火车认读。

二．学习写字

1．出示小黑板指名认读一下生字。

星  晚  跟  爷  坐  直  很  先 

2．小组合作讨论这几个字的写法。

3．学生说一说：“坐、直、先”的笔画、笔顺。

4．（1）师强调“坐”字第二、四笔是点，不是捺，学生描红。 

（2）师范写“先”。强调第五笔和第六笔。

（3）指导写“直”。让学生说一说直和真的区别，再描红。

三．巩固练习

1．学生在田字格里练习写字。

2．扩词：直（  ）  （  ）  真（   ）  （   ）  

四．课堂总结：

这节课我们学习写了8个字，“欢 、 吃 、 团”比较难写，其余的不难。同学们写得都很认真。

教学回顾：这节课同学们都写得很认真。

板书设计：                     数星星的孩子

       星  晚  跟  爷  坐  直  很  先 

 
资料提供者：小蔡



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