小闹钟

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第一课时

教学目标:1、认读生字,读准字音,了解字意。

          2、了解课文内容。知道要树立时间意识,学会科学合理的利用时间。

          3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:理解课文内容

教学难点:树立时间意识,学会科学合理的利用时间。

教学用具:生字卡片。

教学过程:一、导入课题

出示小闹钟图片,板书课题,小闹钟

今天我们来学习小闹钟的故事

    二、初读课文

1、借助拼音自读课文。

2、出示生字卡片,认读生字

3、自己读文,把生字的读音读准

4、画出自然段

5、思考:小闹钟分别来到谁的家?

三、感知内容

1、指名读课文:边读边思考:小闹钟到猫头鹰、小兔子、小熊的家都看到了什么?你从中体会到什么?

2、学习第2段:指名读,回答问题:小闹钟到猫头鹰家看到了什么?你体会到什么?

3、学习第3、段:指名读,回答问题:小闹钟到小兔子家里,看到了什么?你体会到什么?

4、学习4、5自然段:指名读,说说在小熊家里,看到什么?体会到什么?分角色朗读

5、学习第6段:指名读,想一想你读懂了什么?

6、思考如果没有小闹钟,小熊能改掉坏习惯吗?

四、总结全文:讨论:小闹钟找到朋友了吗?谁是他的朋友?

板书设计:

小闹钟

   猫头鹰  每天写下自己做的事   抓紧时间

朋友      小兔子   订作息时间表        支配时间

          小  熊   订努力目标          克服坏习惯

 
资料提供者:小蔡



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