好事情 |
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教学目标:1。学会15个生字,理解课文内容,正确流利的朗读课文。 2.教育学生做事不能只空想而不付诸行动。 教具准备:挂图、生字卡片。 教学过程: 一.导入新棵: 同学们你们做过好事吗?说一说自己做过的好事。今天我们学习一篇课文《好事情》 二.初读课文,学习生字。 1.听读课文。 2.自读课文,对照挂图,思考尤拉都想做那些好事情? 3.学生说一说。标出自然段。 4.再读课文,圈出生字。 (1)互教互学生字。 (2)我做小老师。 (3)给生字找邻居。 三.再读课文,理解课文的内容。 1.齐读课文。 2.讨论:(1)什么是“好事情”? (2)尤拉想做什么“好事情”? (3)妈妈要尤拉做什么“好事情”? 3.汇报。 4.师小结。 5.指导感情朗读。 6.组内读课文,一人读一段。 7.选举好的到前面读。 8.续编:听了妈妈的话,尤拉想…… 四.巩固练习 学生在练习本上写基建自己做过的(或正想做的)好事情。 五.课堂总结:这节课我们学习了《好事情》,你知道妈妈叫尤拉做的是好事情吗?你认好事情应该从哪里做起? 板书设计: 好事情 情 尤 如 救 狼 枪 正 夹 奶 摔 腿 刷 碗 重 第四课时 好事情 教学目标:学习写字。 教具准备:课件。 教学过程: 一.复习: 1.读课文,说一说好事情应该从哪里做起? 2.出示生字所带的词语,指名读。课件出示。 二.学习写字。 1.出示生字:做 掉 带 死 奶 重 2.指名读。 3.学生分析字型、笔顺。 4.师指导(1)“奶”课件出示横折折折钩,师说笔画名称后学生跟老师书空。 (2)“带 ”课件演示笔顺。 (3)“重”示范写。 5.学生在田字格里练写。 6.评比。 课堂总结:这节课我们学习写了6个字,同学们写得很认真。 板书设计: 好事情 做 掉 带 死 奶 重 资料提供者:小蔡
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