| 《盘古开天地》词语检查与理清课文脉络结合的处理： |
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检查词语学习情况，理清课文脉络： 第一组： 混沌 飘动的云 隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 滋润万物的雨露 气息 声音 汗毛 汗水 四肢 肌肤 血液 上面哪个词语是盘古开天地以前的世界？在课文第儿个自然段写着？ 上面哪些词组是盘古开天地以后的世界？——就是我们现在这个美丽可爱的世界。 而剩下的这些词语是盘古自己的什么？（他自己身体上的所有东西）——盘古就是用他自己的身体来创造这片美丽可爱的天地的。这在课文第儿个自然段写着？ 板书：混沌——————————————————美丽 创造世界 第二组：抡起大斧头 猛劈过去 顶着天 蹬着地 轻而清 上升 升高 重而浊 下降 下沉 上面哪些词语是盘古开天地的动作？ 哪些动作是盘古开天地的第一件事？在课文哪个自然段写着？板书：开天辟地 哪些动作又是盘古开天地的第二件事？在课文哪个自然段写着？板书：顶天立地（出示课文插图投影） 小结：盘古的混沌世界改变在美丽可爱的宇宙，做了哪三件事情？ 用斧头开天辟地 用身子顶天立地 用自己整个身体创造我们这个美丽可爱的世界 形成板书： 混沌——————————————————美丽 开天辟地 开天辟地 创造世界 宁波市蔚斗小学 傅碧亚 资料提供者：叶子
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