练习1 |
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练习1 教学要求: 1.按笔顺正确书写汉字。 2.学习用部首查字法查字典。 3.学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。 4.写好铅笔字,熟记4 条成语。 5.练习口头表达的训练。 教学重点、难点: 1.学习用部首查字法查字典。 2.口头表达的训练。 教法学法: 教学过程: 第一课时 一、教学第一题 1.审题,指名读题目。 2.指导。 ⑴出示生字卡片,开火车认读生字。 ⑵指名口头扩词。 拜:拜年 礼拜 结拜 拜师 拜访 廊:走廊 长廊 回廊 画廊 影:电影 倒影 影视 影集 影片 影响 秧:秧苗 秧田 瓜秧 树秧 秧歌 菜秧 箩:箩筐 稻箩 淘箩 萝:萝卜 藤萝 菠萝 胡萝卜 墓:公墓 墓地 坟墓 扫墓 墓碑 墓室 ⑶观察每一个字的笔顺,自由说一说。 ⑷你觉得哪一个字的笔顺较难,要提醒大家注意的? 重点指导:“拜、廊、鼻、饼”的笔顺。 ⑸用铅笔描红,进一步熟悉、巩固笔顺。 ⑹反馈,教师指出存在的问题。 二、 教学第五题 1..审题,指名读题目。 2.指导。 ⑴指导读准字音。 学生自由读成语,要求:读准字音。 相互听一听,纠正读音。 指名读。 ⑵指导理解意思。 看图,说说人们在什么地方,环境怎样,大家在干什么,表情如何? 这4条成语都是描写节日欢乐、热闹景象的,你能说出哪一条成语的意思呢? 张灯结彩:悬挂着灯笼或各种彩灯,用彩色绸布、纸条或松枝结成美丽的装饰物。 欢聚一堂:快乐地团聚在一起。 普天同庆:天下的人一同庆祝,这里只唐人街的华人聚在一起欢庆佳节。 喜气洋洋:形容非常快乐的样子。 ⑶指导运用。 借助图画练习说话,用上这4条成语。 ⑷指导背诵。 自由背,相互背,指名背,齐背。 三、 作业设计。 1. 听写词语。 拜年 月饼 扫墓 画廊 象鼻 倒影 杨柳 秧苗 菠萝 竹篮 冻结 晾晒 温暖 瞄准 2. 写成语。 你能写出几个表示节日很热闹的,人们很高兴的成语吗?(越多越好) 第二课时 一、 教学第二题 1.审题,指名读题。 2.指导。 ⑴分角色朗读师生对话。 ⑵教学部首查字的方法:一个字哪部分是部首就到哪个部首里去 查;如果两部分都是部首,那就按照先左后右、先上后下、先外后内的方法来提取部首。 ⑶一般我们在读书看报时,会遇到不认识的字,这时我们就可以 采用部首查字法知道它的读音和意思。 ⑷小猴读童话时,有几个字不认识,我们一起来帮帮它,好吗? ⑸拿出字典,教师带领学生查“腔”。 先找出“腔”的部首“月”部;在部首检字表中,查找部首“月”后,再查除部首外的笔画数8画,去查找到“腔”字。 ⑹学生自查“粮、酣、敲”3个字,看谁查得又快又准。 ⑺填写表格,汇报交流。 二、教学第三题 1审题,指名读题。 2.指导。 指名读句子,看谁读得最通顺。 指导学生从字典中结合带点的字选择正确的义项。 集体交流。 (腔:动物身体内部空的部分;粮:粮食,供食用的谷物、豆类和薯类的统称;酣:尽兴畅快;敲:在物体上面打,使发出声音。) 三、 教学第四题 1.审题,指名读题。 2.指导。 ⑴出示生字卡,认读生字。 ⑵教师范写,教学写字要点。 拜:右边前三横短,最后一横长,横与横之间距离要适中。 鼻:笔画较多,上中下三部分之间要写得紧凑一些,尤其是最后一横,要写得长而平,把这个字托住;“瞄”写时注意长短变化。 ⑶描红,练习写铅笔字,教师巡视指导。 ⑷反馈,教师指出存在的问题。 四、作业设计。 1. 查字典。 生字 应查的部首 总的笔画数 读音 组词 摸 删 躺 邪 2.结合句子说说带点字的意思。 几个人的技术水平,他都摸了底。 文章太长,发表时作了一些删节。 一棵大树横躺在路上。 这里的天气也真是邪门,一会儿冷,一会儿热。 2.写出下列字的笔顺。 廊: 杨: 第三课时 一、审题,认读说话要求。 二、指导。 1. 自由读题目要求,边读边想。 2. 指名读题目要求,结合图想一想。 3. 指导看图1: 看图思考:图中的小朋友有在什么地方跟什么人说话?他们的姿势正确吗?为什么? (一个女学生在教师办公室跟老师说话,说着说着,站成了“麻花腿”,一只手在搔头,另一个手在拽衣服的边。) 4. 指导看图2、3: 看图思考:图中的小朋友有在什么地方跟什么人说话?他们的姿势正确吗?为什么? 图2:一家人在吃饭,那个男孩把脚翘到了凳子上。 图3:上课时,一位男同学起来发言,他弯者腰,两个胳膊按在桌面上,连上还做着滑稽的表情。 三、情境表演。 1.上课时,老师请你发言。 2. 进办公室和老师说话。 四、 教师小结: 在不同的地方,跟不同的人说话,应当注意恰当的姿势。一般应做到大方、端正、不随便。 资料提供者:小蔡
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