10、花开了,就感激·教案 |
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教学目标 1、 学习本课生字新词。 2、 学习课文,有感情地朗读课文。 3、 自由阅读课文,学会质疑。 4、 理解文中含义深刻的句子。 5、 学会看到人生的一切,并真心地感激 。 教学重点: 1、 掌握生字、新词。 2、 阅读课文,学会质疑。 3、 理解文中含义深刻的句子。 教学准备:课件。 教学时间:一课时。 教学程序 教师活动 学生活动 揭题、导入 初读课文,了解大意。 讲读课文第一部分 讲读课文3——6自然段 讲读课文最后一段 拓展 总结全文 板书课题/ 这篇课文的题目与其他课题有什么不一样? 看了课题,你想说什么? 你读懂了什么? 范读课文。 你读懂了什么? 你还有哪些疑问? 解疑。 指名分段朗读课文 小女孩在钢琴边深思什么? 爸爸怎样建议的? 建议是什么? 你读懂了什么? 小结:小蓝蓝看到了小小的茉莉,开得那么香,那么美,这是件令她很开心的事,她谢谢花开了,这真令人感动。 指名朗读。 板书省略号,它有什么用? 你知道蓝蓝冬天会感激什么?你还知道蓝蓝春天、夏天会感激什么? 同学们,你们有什么要感激的吗? 只要我们用心去发现每一件事,去感激每一个人,那么我们永远都会快乐、幸福。 出示课件,第二自然段的2、3句话。 齐读课题。 课题中间有一个逗号。 质疑课题。 轻声自由地朗读课文。 一个人常常感激才会幸福、快乐,心里充满阳光。 自由朗读课文。 爸爸让蓝蓝从小学会看到人生美好的一切,一个人常常感激,心里才会充满阳光。 质疑课文。 自主学习第二部分。 反馈学习信息。 只要让我们快乐的事都值得去感激。 朗读课文最后一段。 省略号省略了许多内容,让我们自己去想。 自由发言。 说说自己要感激的人和事。 全班齐读。 板书: 10、花开了,就感激 回忆事 爸爸 蓝蓝 感激人 才会幸福 心灵会充满阳光 心灵 美好 才会快乐 资料提供者:小蔡
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