24、苏珊的帽子·教案 |
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24、苏珊的帽子·教案 教学目标: 1.认读本课10个生字,并掌握本课生字、新词。 2.理解文章内容,联系上、下文,体会句子中重点词语的作用。 3.引导学生理解老师这么做的原因,进而教育学生要团结友爱,互相关心,互相爱护,互相帮助,增强学生集体主义的意识和观点。 4.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点: 1.认读本课10个生字,并掌握本课生字、新词。 2.理解文章内容,联系上、下文,体会句子中重点词语的作用。 3.引导学生理解老师这么做的原因,进而教育学生要团结友爱,互相关心,互相爱护,互相帮助,增强学生集体主义的意识和观点。 教学难点: 理解文章内容,联系上、下文,体会句子中重点词语的作用。 教学时间:二课时。 第一课时 1.学习并掌握本课生字及新词。 2.初读课文,理清文章脉络。 3.正确、流利朗读课文。 教学过程: 教学过程 教师活动 学生活动 复备 一.谈话,导入新课。 板书课题,引导质疑。 全班齐读课题,并质疑。 二.检查预习情况,学习生字、词语。 1.指名分段朗读课文。 2.引导评价学生朗读情况。 3.出示本课生字,认读,正音,指导口头组词。 4.出示本课词语,朗读,理解。 5.指导学生轻声朗读课文。 1.个别分段朗读课文。 2.评价朗读情况。 3.认读本课生字,正音,口头组词。 4.朗读,理解本课词语。 5.轻声朗读课文。 三、再读课文,了解课文大意。 1.小组讨论:这篇课文每个自然段写了什么? 2.全班交流,归纳各自然段段意。 3.再读课文给同桌听,读完讨论:这篇课文主要讲了一件什么事情? 再读课文,说说每个自然段的段意和课文的主要内容。 四、布置作业。 1.写生字扩词。 2.正确、流利地朗读课文。 完成作业。 课后小结: 第二课时 教学目标: 1. 理解课文内容,体会重点语句的含义,教育学生要团结友爱,互相关心,互相爱护,互相帮助,增强学生集体主义的意识和观点。 2.有感情地朗读课文。 教学过程: 教学过程 教师活动 学生活动 复备 一.复习导入。 1.听写词语。 2.课文主要写了什么? 1.听写词语。 2.说说课文主要内容。 二.精读课文,感悟体会。 1. 读第一自然段,抓住“残酷”一词,让学生理解,并说说,此时,如果你是苏珊的同学,你会对她说什么呢? 2. 出示自学提纲,自主学习第二段: (1) 你认为这是一个怎样的老师? (2) 你为什么认为她是这样的一个老师呢? (3) 如果你是老师,你还会用怎样的方法来帮助苏珊呢? 3. 反馈自学情况,并联系课文内容,理解“热情、郑重”等词语。 4. 指名分段朗读3、4自然段,指导正确、流利、有感情。 5. 齐读最后一段,说说你是怎样理解最后一句话的?理解“似乎”这个词语,说说你知道苏珊是忘记了什么?同学们又是忘记了什么? 1.反馈学习情况,并朗读体会重点词语、句子。 2.有感情朗读自己最受感动的部分。 三、总结全文。 1.学了课文,你有什么想对苏珊说的?你又有什么想对老师说呢? 说说自己想对苏珊和老师说的话。 四.布置作业。 完成课后思考练习2。 板书: 24.苏珊的帽子 苏珊 爱 同学们 体谅 ↘ ↗ 教育 老师 资料提供者:小蔡
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