口语交际——用好压岁钱 |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学时间 1、通过讨论,使学生明白压岁钱应该如何用才有意义; 2、每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进行交流,培养学生的语言表达能力。 投影 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入课题。 小朋友们,过年的时候,你收到过长辈送给你的压岁钱吗?今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题:用好压岁钱 二、小组交流。 三、小组汇报。 四、教师小结。 下面讨论讨论,你认为谁的压岁钱用的最有意义,谁说得清楚、明白。 五、小小评价员: 谁愿意当一次小评委,评一评谁的压岁钱用的最有意义?为什么你认为他的压岁钱用的最有意义? 六、教师小结。 小朋友评价得都很有道理,所以我们的压岁钱应该用在孝敬长辈、学习、帮助他人等该用的地方。 七、小组准备短剧。 下面我们小组交流一下,你们最欣赏怎样用压岁钱,编一个短剧表达你们的意思,一会儿我们上台展示。 八、小组汇报。 1.老师指导一组学生表演,目的是使学生交谈起来。 2.再请一组学生表演。 九、教师小结 今天,小朋友明白了应该怎样花我们的压岁钱才有意义,希望大家按照我们说的去做,好吗? 集中注意 激发兴趣 你用压岁钱做了些什么?在小组内讲给大家听听。 1.每组推荐一位小朋友,上台讲讲你是怎么用压岁钱的?其他小朋友请认真听,看看台上哪位小朋友说得清楚、明白。 2.学生上自讲述自己对压岁钱的使用情况。 3.学生评价:你认为谁把自己的意思说清楚、明白了? 4.台下学生说说自己和台上哪位同学的做法一样。 5.台下小朋友有自己的做法,也可以发表自己的见解。 (小组交流) 生自主评价 各小组积极准备 学生分角色扮演 资料提供者:小蔡
|
| |||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材』 | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |