秋天的雨

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 教学要求

1自学生字生词,结合课文理解重点词句的含义。

2通过资料搜集,拓展延伸,提高学生的综合语文素养。

教学重点

有感情地朗读课文,了解秋雨的特点,感受秋雨的美。

教学流程

一、预习汇报,交流共享,引入新课

1课前,老师让同学们找描写“秋天”的文段,找到了吗?读给大家欣赏。

2今天,我们也来学习一篇写“秋天”的文章,题目是:秋天的雨(板书课题)。

3读题质疑。(秋天的雨是怎样的?秋天的雨会给大地带来什么变化?……)

二、品读课文,读中感悟,理解体验

1初读,读准读通,巩固生词。

2再读,读流利,可就词、句、段等内容质疑问难。(相机释疑)

3悟读,抓住重点词句,品味秋雨的美。

(1)读了课文,感受到秋雨的美了吗?(引导找出描写“秋天的雨”的句子,带着对秋雨的赞美读句子。)

案例集粹ANLI JICUI语文三年级培训资料秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨,藏着非常好闻的气味。

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。

……

(2)赏读句子,和同桌交流:课文是从哪几个方面写秋雨的?

过渡:同学们想看看秋雨的颜色,想闻闻秋雨的气味,还是想听听秋雨的声音呢?

(3)自主选择学习内容,小组交流。

(4)个别汇报,相机点拨,朗读体会。

喜爱秋雨颜色的同学们,看到秋雨的色彩了吗?给大家讲讲。(把颜色词画下来,课后抄到词语积累本上。)

()的银杏树()的枫树

()的田野()的果树

()的菊花

你知道秋雨还有哪些颜色吗?想一想,按上面的格式说一说。

听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味,我们班哪位小朋友被那诱人的香味勾住了?想象一下,说说看,秋天的雨里还有哪些香味?(说中扩展)

秋天到了,水果成熟了,散发出阵阵诱人的香味,令人陶醉!(引导朗读)

秋雨吹起了金色的小喇叭,同学们听到了什么?(喜鹊、松鼠、青蛙……)

小结:小喇叭告诉大家,冬天快要来了,同学们快快选择一种可爱的动物或植物,戴上美丽的头饰演一演它们是怎样过冬的。

同学们喜欢秋天的雨吗?(说说喜欢的原因)

三、自主选择,感情朗读,积累背诵

选择自己喜欢的部分,有感情地朗读;赛读,评读,能背则背。

四、开放课堂,拓展延伸,鼓励展示

1交流扩展:秋天是一个美丽的季节,是一个丰收的季节,秋天的美景数也数不完。你还知道秋天有哪些美景吗?

2自选作业:

(1)收集描写秋天的词句。

(2)把秋天的景物画下来。

(3)和爸爸、妈妈一起去秋游,把看到的景色写成一段话。

 
资料提供者:苏妙丽



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