浅谈古诗中的思想内涵

小学语文教学资源网教学文摘教学论文 手机版


 浅谈古诗中的思想内涵

    古诗是中国古典文学中的一支奇葩,它博大精深,瑰丽灿烂,不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,千百年来,以其精湛的语言,深邃的意境而脍炙人口。其中蕴涵的丰富思想,不仅让学生了解了中华民族的灿烂文化,而且可以启迪智慧、发展潜能、陶冶情操。 根据其特点,大致可以分为以下几类:1、歌颂祖国大好河山。如:《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《枫桥夜泊》、《泊船瓜洲》、《山行》等。在这些诗中,诗人从不同的角度歌颂、赞美我们伟大祖国的大好河山和壮丽风光。通过这些古诗的教学,可以使学生充分感受到我们祖国江山如画,从小激发他们作为中华儿女的自豪感,培养他们高远的眼光和博大的胸怀。

    2、描写四季景物。如《春晓》、《咏柳》、《春夜喜雨》、《清明》;《晓出净慈寺送林子方》、《小池》;《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》、《秋登宣城谢眺北楼》、《秋思》;《冬景》《江雪》等。这些诗音韵优美、语言凝练,似一幅幅富有色彩和流动感的四季画面,让学生感受到意境美、语言美、情感美,引起强烈的情感共鸣,既提高了他们的审美能力,又潜移默化地激发了学生的情感,丰富了学生的知识,3、吟咏天作之美。如骆宾王的《鹅》。其中“白毛浮绿水,红掌拨青波”一句,寥寥几字将鹅的外貌、优雅的在水中游动的身姿描绘得栩栩如生。又如杨万里的《小池》中的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”将夏日的美景描绘得生动逼真。使学生认识自然,领略到自然之美,天作之美,学会观察生活,培养美的情趣。

    4、歌颂劳动人民。如李绅的《锄禾》,“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盼中餐,粒粒皆辛苦。”这首诗将劳动人民的艰辛、粮食的来之不易刻画得入木三分,教育学生从小热爱劳动,养成勤劳节俭的美德。

    5、抒发情感。如王维的《九月九日忆山东兄弟》“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”,   将诗人对故乡的思念,对故乡亲人的思念表现得淋漓尽致。李白的《赠汪伦》中的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”表达了诗人与朋友之间的深厚感情,这些古诗可以培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情和热爱亲人、朋友的健康情感。

    6、富含哲理。如《登颧雀楼》全诗境界开阔,气势磅礴,蕴含着诗人“登高望远”的胸襟和抱负。同时这首诗还说明了站得高才能看得远的深刻哲理。又如白居易《草》:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”全诗构思巧妙,表达了万物生生不息的理趣,耐人寻味,千载传诵不衰。

    综上所述我们不难看出,古诗教学对小学生的思想教育起着重要作用,因此,我们要充分挖掘古诗所蕴含的丰富内容,使学生充分理解古诗的思想,从而提高学生的思想素

 
资料提供者:小蔡
相关链接:教学论文



·语文课件下载
·数学课件下载
·小学语文视频
·中学语文视频
·语文试题下载
·数学试题下载






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955