金色的草地
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版


     教学目标：

　　1、学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。

　　2、认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。

　　3、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。

　　4、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学准备：蒲公英的资料生词卡片

　　课时安排：3课时

　　教学设计：

                                          第二课时

　　一、回顾课文，整体感知

　　1、读过课文之后，哪位同学能告诉大家为什么草地是金色的？

　　2、把你见过的蒲公英的样子讲给同学听听。

　　出示蒲公英的图片（蒲公英开放，学生描述。）

　　二、品味课文，体会感情

　　1、引导学生学习课文第一部分（第1、2自然段）

　　2、从读课文中你体会到了“我”的什么感情？（用课文中的话来说）

　　3、“我”和弟弟为什么那么开心啊？

　　先用课文中的话说说，再自己说说。

　　4 那“我”和弟弟是不是一直都在做这个游戏啊？

　　我们来看后面的课文

　　5、指导学生读课文第2部分（第3、4自然段）

　　6、作者有什么新发现？有了新发现后“我们”有什么变化？指导（学生完成语文天地中“图示蒲公英的变化”）

　　7、“我们”为什么不再随意揪它？

　　引导：喜爱金色的草地→

　　为什么是金色的→不再随意揪→金色的草地

　　8、若“我”没有发现蒲公英的变化，后果会怎样？

　　三、思考交流

　　1、指导学生再读课文

　　2、说说自己是如何观察喜爱的花草的？引导学生明白善于观察是一个很好的习惯。

　　3、从课文中找出描写颜色的词语，填到语文天地中

　 四、课后延伸

　 请学生用刚学会的观察方法观察自己喜爱的事物

                      指导教师：祁建华 
资料提供者：祁建华



·语文课件下载
·数学课件下载
·小学语文视频
·中学语文视频
·语文试题下载
·数学试题下载





『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材』


【察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇】   【教师投稿】【瑞文语文网】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955