儿童和平条约 |
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教学目标: 1、自主识字5个,会写9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会儿童们的美好心愿。 3、理解诗歌内容,激发学生从小维护世界和平的美好情感,并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。 教学重点: 1、理解《儿童和平条约》的内容,体会儿童们渴望和平的美好心愿。 2、指导学生运用综合识字方法学会5个生字,会写9个生字。 教学难点:感悟课文内容,激发学生从小要维护世界和平的美好情感。 教学过程: 一、创设情景,激趣导入。 1、播放有关《伊拉克战争》、《美国“911”事件》的录像片。 2、你能说说观看后的感受吗?(我们能坐在这明亮的教室里学习,可伊拉克的儿童们正饱受饥饿与战火的摧残……) 3、导入新课,板书课题。 4、质疑。 观看录像,畅谈感受。 二、初读课文,自主识字。 1、请大家认真听课文录音,注意听准字音。 2、用自己喜欢的方式读课文,不认识的字想办法解决,注意读准字音,读通句子。 3、同桌互读课文。 4、分组合作学习生字。 5、集体检查字音。(可采用多种识字游戏) 6、读了课文,你知道了什么? 三、品读课文,领悟情感。 1、让学生边读课文边思考:全世界的儿童向世界宣告了什么? 2、组内讨论交流。 3、全班汇报交流。 4、指导感情朗读。 5、全世界的儿童为了维护世界和平,应该怎样做? 6、教师小结:只要大家共同努力,世界就一定会和平。 四、拓展延伸,深化情感。 1、学习了课文,你最大的收获是什么? 2、从这个条约,你想到了什么? 3、为了维护世界和平,作为一名新世纪的儿童,你打算怎样做? 学生畅所欲言,发表自己的看法、见解。 五、布置作业,巩固新知。 1、请查阅有关资料,进一步了解《儿童和平条约》。 2、小组讨论,制定公约。 指导教师:祁建华 资料提供者:祁建华
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