| 新课改下多媒体教学合理运用 |
||||
| 小学语文教学资源网 → 教学文摘 → 教学论文 手机版 | ||||
信息时代的到来，的确给我们生活、工作带来了诸多方便，键盘敲一敲，鼠标点一点，想要的信息呼之即来，挥之即去。单说我们教育工作者，自从有了多媒体教学，课堂美丽了，生动了，既解放了教师的粉笔，又解决了许多“三寸不烂之舌”所不能言语的“海市蜃楼”的苦衷。课堂容量增大了，学生可以如饥似渴地在网络知识里汲取更多的养分，大大推动着教学生产力的发展，成为教学诸多推动因素中一个和谐的音符。多媒体世界真可谓“不怕做不到，就怕想不到”，正确运用它，沧海可变桑田，腐朽可化神奇。在教学改革浪潮下，如何得当地使用多媒体进行教学，已不是个人问题，因为它的载体即施教的对象，指向的是学生，也就是我们教学改革的客体。千里之堤，毁于蚁穴。如果我们不能及早处理好教学中存在的问题，很可能又会陷入另一轮怪圈，只不过传统教学中“填鸭式”的主体由教师转变成了“多媒体”。 多媒体教学与其它电化教育手段相比，具有多种优势。 图文并茂：使图片与文字有机的结合起来，可以把复杂的问题简单化，把抽象的事物直观化，容易激发学生的求知欲和表选兴趣。 操作便捷：节省了板书与搽拭黑板的时闻，减轻了教师的劳动强度，给师生的教学括动赢得了充裕的时间，同时减少了粉尘对室内环境的污染，有利于师生身心健康。 动盛性强：将文中的人物语言、动作、肖像、神态等，通过“动感”形式显现出来，使课堂教学直观生动、新奇有趣，易于学生理解和接受。同时给学生以整洁、美观之感，从而激发起他们追求美、描绘美、创造美的欲望和浓厚的学习兴趣、强烈的学习热情，从而达到使学生受到美的感染、熏陶和提高教育教学质量、提高学生整体素质的目的。 信息量大：信息时代，课堂教学质量如何，信息量的多少是一个重要的衡量指标，特别是一些前沿问题．通过多媒体教学手段，极大的增加和丰富了原有的教学内容，在缩短课时的情况下，浓缩教学内容，加强校本开发力度，在有效的时间内．增大课堂教学信息，对开阔学生视野、拓展学生思维、开发学生潜能、培养学生创新能力等很有帮助。 多媒体教学优势多多。但是，多媒休课件的制作完成，也就意味着老师的思维已经基本形成定势，不免还有诸多不足之处。多媒体教学运用是否得当，眼前评价得失的只是一节课，长远则事关基础改革的得失成败。因此，我们认为在教学改革中多媒体的使用要取之有道，用之有度 一、取之有道。 凡是制作过课件的朋友都知道，课上的潇洒，却来自课前的“漫漫黑夜”，也正是这些黑夜让我们理解了每一课的内涵，化繁为简，从抽象到具体，把它转化朴素的生活语言、图片。在课堂上才能得心应手，学生才会有意有未尽的感觉，拍手称快。当前，教学中多媒体运用方面还存在不少问题，如下两点切不可取。 1、盲目下载，意义何在。 信息时代既造就了一批英才，又不可避免的促成了一些懒才。在教师队伍中也不乏其人，他们不忙着去钻研教材、找素材，制成自己的课件，而是一门心思想“拿来主义”，从网上下载课件，不管是否适合自己的学生，是否把教学内容贯穿其中，盲目使用，害了学生也逐步毁了自己。这样的教师可否还记得“德高为师，身正为范”的道理。 2、胡乱拼凑，主题不明 先看一个事例，一次优质课大赛中上对比课《诸子百家》。一位选手上课铃声响后，导入话题：“同学们，你们平时喜欢看电影吗？”喜欢！“好，让我们先看一段影片。”鼠标一点，播放正是当时热映的《英雄》片段。约三分钟后，师导入：“孔子时代的百家争鸣正如《英雄》中的天下大乱，乱世出英雄。孔子就是那个时代的英雄。我们今天一起来学习《诸子百家》！” 学生瞪着眼睛望着老师，一副茫然的样子。听课的老师和领导也无所适从，听不懂其所以然，结果可想而知。 这是典型的胡乱拼凑、滥用多媒体，其结果必然导致主题不明。任何网站的资源它都不是真理，都是活生生的幕后人智慧的结晶，都会存在不足，我们不可全盘网化，应该学会优化网络资源。所以第三点才是我们制作课件的可取之处。 3、博采众家，点击精华。 我每次准备某一方面的课件时，都会在网上搜索，绝不放过有用的信息，先把它下载下来，放在自己的文件夹中，慎读之，仔细品味撰稿人的思想精华。结合自己学生的实际情况该舍就舍，最后把他们的智慧结晶先自己武装起来，再通过学科的有机联系内化成一些具体易操作的平面结构知识网络，融入某一节课。这样做就会有的放矢，不会“一行白鹭上青天”！学生就会在自己的思想领域展开想象的翅膀，探究、合作共同去完成教学任务。这就如同鼠标会点则生“精华”，不会则生“糟粕”。 这是多媒体教学中的“取之有道”。另外“用之有度”也同样不可轻视。 二、用之有度。 如何才能在教学中掌握这个“度”字，我总结出四点： 1、时间分配上做到“舍长取短” 我们坚决反对传统教学中教师的口若悬河、滔滔不绝，今天我们同样有理由反对让多媒体“喋喋不休”，因为多媒体只不过是物化了的“人”，让多媒体充当主体地位，它本质上还是传统教学的怪胎，只不过披着现代教学的皮。一堂课中每一分钟都是不可浪费的施教资源，与其让它在多媒体手中葬送，还不如不用之。我认为45分钟的教学，多媒体占的比例不可超过三分之一，即15分钟。否则，学生的主体地位谈何保障。试想大半的时间让学生在你设计好的多媒体圈套中走进走出，他们是该佩服你的课件技术，还是领略你的课堂风采。永远都不要忘记它只是辅助手段，宁为玉碎，不为瓦全。在时间分配上真正做到舍长取短，短而有力。 2、内容取材上力求“去粗取精” 有人说废物是放错地方的宝物，也可以这样理解，你认为的宝物如果位置放不准，则成了废物。在多媒体教学中，内容取材上要慎之又慎，精益求精。因为它不仅占有学生的时间、你的精力，更大程度上我们把它当作“宝物”解剖了，结果却是“废物”，遗害是无穷的。 如何做到内容上“去粗取精”，首先得知道课程标准，带着标准研读教材，悟出理来，再去博大的空间找到结合点。就如坐标一样，我们是x轴去研究去探索，y轴就是我们需要的可用资源，点（x,y）就是我们最后的结晶。点之外的我们暂时不用的统统把它当作废物处理掉，别于心不忍、左右徘徊而下不了手。要不然你的课堂难以发挥到极致，学生也就不可避免地受到精神的二次伤害。 3、主体位置上摆正“以生为本” 新课程的最大特色就是让教学主体的地位重新回归，让学生的主体地位得到最大尊重，师生平等、共同合作、探究，“一言堂”退出历史舞台。多媒体教学中为师者一不小心就会再次误入“一言堂”的怪圈，只不过它换了一种身份出现，带着华丽的外表却内置着孔乙己的 “长衫”。任何多媒体的材料如声音、文字、画面，都要围绕学生立意，让学生有过目而不忘受教育。你可以在世界历史《法国大革命》开始播放《马赛曲》；也可以在语文课《孝心无价》中穿插“常回家看看”公益广告……。凡此种种，无一不突出“生”字当先，离开学生的资源是无用的资源，离开学生的课堂是失败的课堂。总之，多媒体在教学中使用时，时刻不能淡出“学生”二字。要能够从中寻求突破口，让学生有话可说，无话不说，言而无尽，达到这个目的，你的多媒体才能是真正找准了点。 4、细节处理上注意“因时而用” 这里的因时而用即见机行事，两手准备。一是充分准备课件，备好学生。另一方面又要考虑到“万一”，万一出现故障用不上多媒体，得有备无患，设计好不用它时的上课思路。 这就是忽视细节决定成败的一个事例。从中我们就要吸取教训，真正做到对教材融会贯通、游刃有余，不管是否用上多媒体我们都要对学生负责，切不可临战乱了手脚。两手准备意味着对教学规律的熟练运用，放收自如，真正做到不因多媒体而遮盖住自己的英雄本色。 课堂教学是一门艺术，教师的“导”与学生的“演”应相互渗透。教师只有运用自己的人格魅力、渊博的学识、富有情趣的引导，充分调动学生眼、耳、鼻、口、大脑、手等多种感官，通过师生之间的情感交流与情感碰撞，才能熏陶和感染学生，激发起他们的求知欲望和表达兴趣。所以，教师在教学过程中，应避免整节课单纯地去使用多媒件教学手段，避免整节课一味站在教师机位上操纵鼠标。教师要走下讲台，亲近学生，把自己作为教学活动的实践者、合作者、探究者、创新者，营造出富有生机活力、充满蓬勃朝气的课堂教学氛围，给学生的一个微笑，给学生一句富有鼓动性的祝愿，或给学生一个期冀的眼神，诚然，老师的一口流利普通话、一手漂亮“三笔字’、整洁的板书和一手熟练的“简笔画”，往往给学生的感染和熏陶是潜移默化的，收到的效果是难以估量的。所以，多媒体教学只是教师教学的一种辅助性教学手段，如果仅仅是“板书搬家，习题搬家”不但多余．而且实无必要。“以人为本”才是第一位的。教师始终是教学活动的组织者、引导者，教师的良好人格魅力、严瑾的治学态度、扎实的基本功底对学生心理层面产生的正面效应，是任何媒体教学手段所不能比拟和替代的。 总之，信息技术迅速发展的今天，利用现代心理学和教育学理原理，在教学活动中，要融合体现教师个性和人格魅力的教学方法、教学技巧，使整个教学活动单一的被网络媒体所左右，让先进的教学方法、科学的教学手段、独特的教学风格和教师良好的人格魅力相得益彰。这样，就不会影响教师的教学风格和随机应变(驾御课堂、驾御教材、处理突发事件等)能力的有效发挥。整合教育资源，优势互补，我们深信，明天的教育教学手段------定会对“新课程改革”注入更加健全、完美的生机与活力。 资料提供者：月影清
相关链接：教学论文
|
·小学语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾剧懓顪冪€ｎ亝鎹ｉ柣顓炴閵嗘帒顫濋敐鍛婵°倗濮烽崑鐐烘偋閻樻眹鈧線寮撮姀鈩冩珕闂佽姤锚椤︻喚绱旈弴鐔虹瘈闁汇垽娼у瓭闂佹寧娲忛崐婵嬪箖瑜斿畷鍗炩枎閹寸姷鍔堕梻浣稿閸嬪棝宕伴幘鍓佷笉濡わ絽鍟悡娆撴倵濞戞瑡缂氶柟鍐插暣閺岋綀绠涢敐鍕仐闂佸搫鏈粙鎾诲焵椤掑﹦绉甸柛鎾寸懇瀵悂骞嬮敂鐣屽帾闂佹悶鍎滈崘鍙ョ磾闁诲孩顔栭崰鏇犲垝濞嗘挶鈧線寮撮～顔剧◤濡炪倖鎸炬慨闈涚暦閻旇櫣纾介柛灞捐壘閳ь剛鍏橀幊妤呮嚋閸偄寮挎繛鏉戝悑濞兼瑧澹曢崸妤佺厽闁靛繆鎳氶崷顓犱笉闁哄秲鍔嬬换鍡涙煏閸繃鍣洪柛锝嗘そ閺岋繝宕ㄩ鎯у绩濡ょ姷鍋為悧婊堝礆閹烘绀傚璺猴梗婢规洟姊洪懖鈹炬嫛闁告挻鐟╁畷鐢割敆閸屾粎锛濋梺绋挎湰閼归箖鍩€椤掑倸鍘存慨濠呮椤撳吋寰勬繝鍕垫Х闁诲骸绠嶉崕閬嶅箠閹版澘姹查柛鈩冪⊕閻撴瑩姊婚崒姘煎殶妞わ讣绠撻弻锕傚礃椤忓嫭鐏堥梺鍝勮閸斿矂鍩為幋锕€骞㈡俊顖滃劋濞呯喖姊绘担鍛婃儓闁哥噥鍋婇幃褔宕卞☉娆忊偓鍧楁煕椤垵浜栧ù婊勭矒閺岀喖鎮滃Ο铏逛淮濡炪倕娴氭禍顏堝蓟濞戞埃鍋撻敐搴濇喚闁稿孩妫冮弻锝夊箼閸愩劋鍠婇悗瑙勬礀閻栧吋淇婇幖浣规櫆缂備降鍨鸿倴缂傚倸鍊搁崐椋庢媼閺屻儱纾婚柟鐐灱閺€浠嬫煟濡绲诲ù婊呭仱閺岋綁寮幐搴＆闂佸搫琚崐婵嬬嵁閺嶃劍濯撮悷娆忓閺侇亜鈹戦悩鎰佸晱闁哥姵鐗曠叅妞ゆ挾鍎愬ḿ鏍煣韫囨凹娼愰柛鐔稿灴閺屾洟宕煎┑鍥ф珴闂佺ǹ顑嗛幐鎼佸煘閹寸姭鍋撻敐搴濇捣闁硅姤娲熼幃妤呯嵁閸喖濮庨梺缁橆殕缁矂鈥栨繝鍥╅柍鍝勫€甸幏娲⒑閸涘﹦鈽夐柨鏇樺劤娴滄悂鎮介崨濠勫幈闂佺粯锚绾绢厽鏅堕鍛簻闁哄浂浜炵粔顔姐亜閵忊剝绀嬪┑顔瑰亾闂佸疇妗ㄩ悞锕傚磹椤栨埃鏀介柣姗嗗枛閻忚鲸绻涙径瀣创妞ゃ垺鐗犲畷鍗烆渻缂佹ḿ鈧椽姊洪棃娑氱疄闁稿﹥鐗犻崺娑㈠箣閿旇棄浠梺璇″幗鐢帗淇婇崗鑲╃闁告侗鍠栨慨宥夋煛瀹€鈧崰鏍х暦濞嗘挸围闁糕剝顨忔导锟�http://m.yuwen.net 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧湱鈧懓瀚崳纾嬨亹閹烘垹鍊炲銈嗗笒閿曪妇绮欒箛鏃傜瘈闁靛骏绲介悡鎰版煕閺冩挾鐣电€殿噮鍋呯换婵嬪炊閵娧冨箰闁诲骸绠嶉崕杈殽閹间胶宓侀柡宥庡亞濡垶鏌熼鍡楃灱閸氬姊洪崫鍕拱缂佸鍨块崺銉﹀緞閹邦剛顢呴梺缁樺姈瑜板啴顢楀⿰鍫熲拻濞达綀顫夐崑鐘绘煕婵犲啰澧悡銈夋煟閺冨倸甯堕柦鍐枑缁绘盯骞嬮悙鐢电厾濠德ゅ皺閸樠団€旈崘顔嘉ч柛鎰╁妼椤牓姊虹涵鍛彧闁告梹鐟╁畷娲焵椤掍降浜滈柟鍝勭У缁佹澘顭跨憴鍕嗘垿濡甸崟顖涙櫆闁割煈鍠栫粊顔界節绾板纾块柡浣筋嚙閻ｇ兘鎮㈢喊杈ㄦ櫖濠殿喗锕㈢涵鎼佸船濞差亝鈷掑ù锝囧劋閸も偓闂佸鏉垮缂傚倹鎸婚妶锝夊礃閵娧嶇幢闂備浇顫夊畷姗€顢氳瀹曪絾绻濋崶鈺佸絼闂佹悶鍎滅仦钘夊婵犳鍠涢～澶愩€冩繝鍌ゆ綎婵炲樊浜濋崵鍐煃閸︻厼浜鹃悗姘洴濮婅櫣绮欑捄銊ь唹闂佹寧娲忛崹褰掓偩閻戣棄绠ｉ柨鏇楀亾缂佺姾宕电槐鎾存媴婵埈浜濈粋鎺楁惞閸︻厾锛濇繛杈剧到婢瑰﹪宕曡箛娑欑厪闁搞儺鐓夐懓璺ㄢ偓瑙勬礈婢ф鎹㈠┑瀣倞闁靛ǹ鍨虹€氬ジ姊绘担鍛婂暈缂佸搫娼″畷鏇熸綇閵娧冣叞婵犵數濮烽弫鎼佸磻濞戞﹩鍤曢悹楦挎楠炴捇鎮归幁鎺戝闁搞劍绻冮幈銊ヮ潨閸℃绠虹紓鍌氱Т濞差參寮婚弴鐔虹鐟滃秹骞婇幇顑╋綁宕堕浣叉嫽婵炶揪绲介幉锟犲疮閻愮儤鐓曢柡鍐╂崌濡绢喚绱掗崒姘毙ら柟鐟板缁轰粙鎳為妷锔轰虎濡ょ姷鍋為悧妤呭箯閸涘瓨鍋￠柟闈涘暱娴滈箖鏌ｉ姀鐘冲暈闁绘挻娲熼悡顐﹀炊閵婏附鍎庡┑陇灏欐灙闂囧绻濇繝鍌滃ⅱ闁伙絿鍎ら幈銊︾節閸愨斂浠㈤梺鍝勮嫰閹虫﹢骞冨▎鎾村殤閻犺桨璀︽导鍐ㄢ攽閻橆偅濯伴悘鐐跺Г閻濇繈姊洪崷顓у姕缂傚秳绶氶悰顕€宕堕澶嬫櫍濠电姴艌閸嬫挾绱掗妸銉吋婵﹥妞藉畷顐﹀礋椤掆偓椤︹晛顪冮妶鍐ㄥ闁瑰啿绻掔划瀣吋閸℃劕浜濋梺鍛婂姀閺備線骞忓ú顏呯厽闁绘ê寮剁粈宀勬煃瑜滈崜娆戝椤撶喓顩烽柍鍝勫暟绾捐棄霉閿濆懎顥忔俊鍙夋そ閺屸剝鎷呴崨濠冨枑闂佸憡甯楃敮锟犮€佸鈧慨鈧柍銉ュ帠缁ㄥ姊绘担鍛婂暈缂佸搫娼″畷鏇㈠箮閼恒儱鍓ㄩ梺鍓插亖閸庢煡鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕弨璇差熆鐠哄搫顏柡灞剧☉閳诲氦绠涘☉鎵佸亾濡ゅ懎纭€闂侇剙绉甸悡鐔兼煙鏉堝墽鍒扮悮姘舵⒑閹惰姤鏁遍悽顖涘浮濠€渚€姊洪幐搴ｇ畵闁瑰啿绻樺畷顖炴倷閻戞ḿ鍘遍梺缁樻煥閹碱偅绂掗柆宥嗙厸鐎光偓鐎ｎ剛袦闂佽鍠撻崐鏍箯閸涙潙浼犻柕澶堝€栭、姗€姊虹拠鍙夊攭妞ゎ偄顦叅闁哄稁鍋嗙粈濠傗攽閻樺弶宸濈€规挷绶氶獮鏍庨鈧俊浠嬫煕閵堝懐效闁哄本娲樺鍕醇濠靛棗顫掗梻浣筋潐閹告娊寮ㄦ潏鈺傚床婵犻潧顑嗛崑銊╂⒒閸喓鈼ユ繛宀婁邯濮婃椽宕滈懠顒€甯ラ梺鎼炲姀濞夋盯鎮鹃悿顖樹汗闁圭儤鍨跺畵宥咁渻閵堝棙灏甸柛鐘查叄瀹曘垼銇愰幒鎾嫼闂備緡鍋嗛崑娑㈡嚐椤栨稒娅犻柟缁㈠枟閻撴稓鈧厜鍋撻悗锝庡墰钃遍梻浣筋嚃閸ㄥ崬螞閸愵喖鏄ラ柛鏇ㄥ灠缁€鍐┿亜閹捐泛顎岄柡鈧妸锔剧瘈闁汇垽娼ф牎濡炪倖姊归悧鐘茬暦娴兼潙鍐€妞ゆ挆鍕珨婵＄偑鍊栭幐鐐叏閹绢喖鍨傛繝闈涙閺€浠嬫煟濡搫鏆遍柛銈庡墴閺屸剝鎷呴崫銉愌囨煛瀹€瀣М妤犵偛娲、姗€鎮㈤搹鍏夋瀼婵犵數鍋涢顓熷垔椤撱垹鍨傞柛顐ｆ礀缁犳牜鈧懓瀚竟瀣醇椤忓牊鐓曢柟鏉垮悁缁ㄨ姤銇勯弬娆炬█婵﹥妞介弻鍛槈濮橈絾鏅欓梻浣告啞濮婂綊宕归悽鍓叉晪闁挎繂顦柋鍥煛閸モ晛浠фい鎾存そ濮婅櫣绱掑Ο鎾舵嚀閳诲秹寮撮姀鈺傛櫓闂佸搫娲㈤崹娲煕閹烘嚚褰掓晲閸涱喖鏆堥梺鍝ュ枔閸嬬偟鎹㈠☉姘珰鐟滃繘鎮鹃悽纰樺亾鐟欏嫭绀冪紒顔肩焸閸┿儲寰勯幇顒夋綂闂佺粯锕㈠ḿ褔鐛幒妤佲拻濞达絽鎲￠幆鍫ユ煕閻斿搫鈻堢€规洘鍨块獮妯肩磼濡厧甯鹃梻浣规偠閸庢粓宕橀崣銉х＝缂傚倸鍊烽懗鑸垫叏閻㈠憡鍎庢い鏍仧瀹撲焦鎱ㄥ璇蹭壕閻庢鍠栭悥濂哥嵁鐎ｎ喗鍋愰梻鍫熺⊕濡差剟姊婚崒姘偓鎼佸磹妞嬪孩顐芥慨姗嗗厳缂傛氨鎲搁弮鍫濈畺鐟滃秹銈导鏉戦唶婵犻潧鐗炵槐閬嶆⒒娴ｅ憡鍟炲〒姘殜瀹曞綊宕￠悙鍨闂佸憡鐟ラˇ杈╁姬閳ь剟姊婚崒姘卞缂佸鐗撻幆鍥┾偓锝庡亗缁诲棝鏌熺紒妯虹闁稿鍨洪幈銊︾節閸愨斂浠㈤悗瑙勬磸閸斿秶鎹㈠┑瀣闁挎繂妫楅鎼佹⒒娴ｅ湱婀介柛鈺佸瀹曞綊骞庨挊澶岋紱闂佺粯姊婚崢褏绮堥崱娑欑厵闁绘垶锕╁▓銏ゆ煛娴ｅ憡鍠橀柡灞炬礉缁犳盯寮撮悙鎰╁灮缁辨帡骞囬鐘濡炪値浜滈崯瀛樹繆閸洖骞㈡慨妤€妫欓埛鏍ㄧ節绾版ɑ顫婇柛瀣閳ь剚鐭崡鎶藉极閹扮増鍊烽柣鎴炆戝▍銏ゆ⒑缂佹〞鎴﹀几婵傜ǹ绠柣鎴炨缚缁犻箖鏌℃径瀣仴闁诡喗鍨块弻锝夋偄濠靛棙鎼愮紒鈧崱妞曞綊鎮℃惔锝嗘喖闂佺粯鎸炬慨鐢垫崲濞戙垺鍤戝Λ鐗堢箓濞堫參姊虹拠鏌ョ崪缂佽鲸娲滃Σ鎰板箳濡も偓绾惧吋绻涢幋鐐嗘垹鎷犻悙宸富闁靛牆鍟悘顏堟煟閳哄﹤鐏︽鐐插暙閳诲酣骞嬮弬澶稿闂佹眹鍨诲▍銉ㄣ亹閹烘柨绁﹂梺褰掑亰閸忔﹢寮ㄦ禒瀣厽闁归偊鍨伴悡鎰喐閹跺﹤鎳愮壕濂告煕濞嗗浚妲告い鏇熺矒閺岋綀绠涢弮鍌涘櫘缂備浇椴搁幐濠氬箯閸涘瓨顥堟繛鎴烇供濞煎﹪鏌ｆ惔銈庢綈婵炲弶绮撳顐ょ矙鐠囨拝缍侀獮鍥级鐠侯煈鍞洪梻浣筋潐閸庢娊顢氶鐘电煋闁割偅娲橀埛鎴︽⒒閸喍鑵规繛鎴欏灩瀹告繃銇勯弽銊р姇缂佹湹鍗冲濠氬磼濮橆兘鍋撳畡鎳婂綊宕堕澶嬫櫔闂佸搫绋侀崢鑲╃玻濡や椒绻嗛柕鍫濇噺閸ｆ椽鏌涚€ｅ墎纾块柟鍙夋倐瀵噣宕奸姀鐘点偊濠电姰鍨奸崺鏍礉閺囩姷涓嶇紓浣骨滄禍婊堟煛閸愩劍鎼愬ù婊嗩潐閵囧嫰鏁傞崹顔肩ギ濠殿喖锕ら…宄扮暦閹烘埈娼╅柛妤冨剱閺夊摜绱撻崒娆戭槮妞ゆ垵妫濆畷瑙勭附閸涘﹤鈧爼鏌熼悙顒佺伇闁衡偓娴犲鐓熸俊顖濇娴犳盯鏌￠崱蹇旀珚闁哄本绋撻埀顒婄秵閸嬪棗煤閹绢喗鐓欐い鏃囧Г閵囨繂鈹戦埄鍐憙妞わ附鐓￠弻娑㈠Ω閿斿墽鐤勯梺璇″枟閿曘垽骞冨▎鎴炲磯閻炴稈鍓濋悗鍏肩節閻㈤潧浠﹂柛銊﹀劶瑜版粓姊洪崜鎻掍航濞存粠浜璇测槈閵忕姷鍙冮梺閫炲苯澧寸€殿喗褰冮オ浼村礃閸愨晛绗氶柟顖涙婵℃悂鏁傜憴鍕伜婵犵數鍋犻幓顏嗙礊閳ь剚淇婇銏狀伃鐎规洏鍎甸幃鐑藉箥閾忣偅鏉告俊鐐€栧Λ浣规叏閵堝洨绀婇柟杈鹃檮椤ュ棗顭块懜闈涘闁绘挻娲熼弻锟犲炊閵夈儱顬堥梺璇查獜缁绘繈寮诲澶嬬叆閻庯綆鍋掑Λ鍐⒑閸濆嫭婀伴柣鈺婂灠椤曪綁骞橀鍢夆晠鏌曟竟顖氬€搁幗瀣磽閸屾瑨鍏岄柛瀣崌瀹曟洟宕橀崘宀€绱伴梺璺ㄥ枔婵挳鎷戦悢鍏肩厪濠电偟鍋撳▍鍡涙煕鐎ｎ亝顥㈤柡灞剧〒娴狅箓宕滆濡插牆顪冮妶鍛寸崪闁瑰嚖鎷�
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955