掌声 |
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课前谈话 同学们好,我们已经认识了,对吗?这节课,郭老师要和同学们一起来学习,你们欢迎吗?(欢迎)那用什么方式表示欢迎?(鼓掌)谢谢,我不会忘记这热烈的掌声. 一、直接导入 这节课,我们来学习29课——《掌声》齐读 师:同学们,掌声是好东西啊!它给人力量,传递关爱,让人自信。有一位叫英子的同学在信中这样写道: 出示:我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。 3、齐读 二、感悟掌声 1、那掌声真有这么大的力量吗?那会是怎样的掌声呢?请同学们自由读课文2、3自然段,划出描写响起掌声的句子。 2、交流: 师:响起了几次掌声? A:就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 B:故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。 3、自由读,品味。 师:这两次掌声都是怎么样?(热烈、送给英子) 那么这两次掌声有什么不同呢?(时间不同:刚刚站定的那一刻、故事讲完了) 学习A句: 师:英子才刚刚站定,还没开始讲,为什么会响起掌声? (给她勇气,鼓励她。。。。。。 追问:为什么给她勇气,为什么鼓励她?) 4、认识英子: 1、英子到底是一位怎样的女孩呢?让我们走进英子的内心世界。(请同学们读一读第1自然段) (课件出示第1自然段) 2、英子是腿脚残疾的女孩,生活对她来说是缺少快乐的。她和文静——(读)她总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,放学后,她又总是最后一个离开教室。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。 所以,我们可以想象到:当同学们开心玩耍做游戏的时候,英子怎么样? 当同学们有说有笑一起回家的时候,她又只能—— 同学们,此时英子给你的印象是怎样的?(孤独,可怜,自卑、忧郁)。板书(老师给个更准确的词 叫 忧郁、自卑) 忧郁、自卑的英子害怕和别人交流,不愿意让同学们看见一摇一晃走路的姿势。可是,新来的老师却让她上讲台讲故事,英子怎么办?(指名说) 出示:(随机)根据学生回答情况 A、轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。 追问:英子低着头在想什么? (她犹豫了) B、小英犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。 英子犹豫什么?(上去还是不上去)这就是什么?(犹豫的意思)。 英子想上去吗?(不想)我们读读句子(A、B句) 为什么不想上去? 同学们,她能不上去吗?(不能)为什么? 小英的心情怎么样?(痛苦、无奈)。 齐读。 (3)师:在万般无奈下,在无比痛苦下,——(引读)在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。 小英一摇一晃地向讲台走去,走去,每一步都像他的心情一般的沉重,同学们,如果英子就是你的同学,现在她就在我们的前面,你想对她说什么?(自由说) 感谢同学们的鼓励,让我们把千言万语化成一个最有力量的动作——(鼓掌) (齐读):就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 学习B句: 师:故事讲完了,教室里为什么又想起掌声? 师:是掌声给了她勇气,给了她力量。第一次上台的她发挥的非常好。 齐读(出示):她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。 师:如果这一次英子没能把故事讲好,他的普通话说得不好,声音也不好听,你会给她掌声吗?为什么? 师:英子听到了同学们的鼓励、表扬,特别激动,特别感谢同学们。所以她——读:英子向大家深深地鞠了一躬,然后在掌声中一摇一晃地走下了讲台。 师:同样的姿势,同样的一摇一晃,这一次心情是怎样的? 我们可不可以用忧郁、自卑的反义词来形容?板书(自信、勇敢) 原来英子并不比别人差呀,虽然她的腿不好,但她有自己的优点。特别是当她找回了那一份自信,那一份勇气。她就像变了一个人似的。 我们再来想象: 现在,小伙伴们开心玩耍做游戏的时候,她会怎么样呢? 当同学们有说有笑一起回家的时候,她会—— 齐读:从那以后。。。。。。还让同学们教她跳舞。 师:是呀,现在的英子就是这样的一个孩子。她的生活有了阳光,有了欢乐,而改变她的就是那——掌声。 她自信,勇敢,因为她有了 她活泼、开朗,因为她有了 她微笑着面对生活,因为她拥有了—— 所以直到上了中学,英子还这样对我着:我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。 三、小结延伸 师:同学们,学到这里,你觉得这掌声还仅仅是普通的鼓掌声吗?从这掌声里传递着什么?(鼓励、关心、帮助、期待、支持的掌声) 师:对,这掌声就是鼓励,支持,帮助,更是那真诚的关爱.如果说掌声是钥匙,那它就能打开勇气的大门,如果掌声是春雨,那它就能滋润人们的心田!同学们,在你的心里又是怎样看待这掌声的?你觉得掌声是什么?什么时候需要给别人掌声?写下你的想法。 师:同学们,说得很好,掌声是。。。。。。人人都需要掌声,让我们学会鼓掌,为自己,为别人,请不要吝啬你们的掌声。 资料提供者:郭小丘
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