| 圆明园的毁灭 |
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《圆明园的毁灭》教案 【教学目标】 知识与能力：学会本课十四个生字。 有感情朗读课文，背诵课文。 过程与方法：通过文字与图片了解屈辱的过去，激发爱国热情。 以读激情。 情感态度与价值观：激发热爱祖国文化，仇恨敌人的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 【教学重点】 阅读课文，了解圆明园被毁灭这一屈辱的历史，激发爱国热情。 【教学难点】 理解重点语句：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”这句话的深刻含义及与中心思想的关系。 【学情分析】 学生年龄比较小，接触的课外知识也比较少，他们对于本课当中的圆明园基本没有概念，这样加深了本文教学的难度。本课当中利用多媒体设备来解决这一问题，通过丰富的图片和视频让他们认识到圆明园曾经的辉煌，及被毁的这一屈辱历史，激发爱国热情。 【教学流程】 一、以图激趣 上课之前，我们一起来欣赏几幅图片。（播放幻灯片图片） 美吗？这就是圆明园。（板书） 〖以图片导入激发学生学习的兴趣〗 二、检查预习 打开课文，默读课文，回答问题 圆明园是 。 三、美景欣赏 1、问题引入：为什么会给圆明园如此高的评价？ ★圆明园的布局之巧。（第二自然段） 明确：三园 圆明园、万春园、长春园 学生画出布局图 众星拱月 ★园内景观和园内建筑。(第三自然段) 明确：金碧辉煌殿堂，玲珑剔透亭台楼阁，买卖街，山乡村野 仿照名胜古迹建造 根据古代诗情画意建造 民族建筑和西洋景观 把这些美景给读出来，体会流连其中的幻想境界。 ⑴ 老师读，学生闭上眼睛感受 ⑵ 女生读，边读边展示美景图片 ★最珍贵的历史文物 2、我们能够看到的圆明园是多么的美丽与繁荣，具有梦幻中的美。 再次欣赏图片。 3、全班齐读感受圆明园的经典美。 四、以读激情 1、同学们，如此令人神往的圆明园却被毁灭，化成了灰烬，罪魁祸首是谁？--------英法联军 （观看多媒体视频）… 老师能够看到你们脸上写着复杂的表情，把你们的感情读出来。 2、此刻你体会到了什么？（男生读） 一场大火在短短时间里烧毁的是什么东西？ （回到第三自然段） 没有了…没有了…也没有了…还没有了… 3、 再齐读本段，感受愤怒之情。 五、情感升华 1、这样一座皇家园林被毁灭并化为灰烬，这不可估量的损失是不可弥补的，我们应该怎么做？（回到第一自然段） 2、面对废墟你想到了什么？ 六、作业 1、有感情朗读课文，并背诵课文三四自然段。 2、面对圆明园的废墟你想说些什么?（小作文） 资料提供者：黄小丫
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