关注孩子的独特感受(网友来稿)

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刘洁

每个教师都明白“一千个孩子心中有一千个哈姆雷特”, 可大家在实际教学是否都能关注孩子的独特感受了呢?

有一次,我听平行班老师上《蒲公英》这篇课文,课尾老师让孩子谈自己的体会,好多孩子都理解了要找到适合自己生长的地方。有一个叫王卉子的女孩就说:“老师我还明白一点,就是有一句话叫不听大人话就会吃亏的意思。”“是不是‘不听老人言,吃亏在眼前!’王老师接着说。“哎对,就是这句话。”王卉子听到老师说出来了她想说的话高兴极了。谁知话音未落,王贵昕站了起来,只见他头一昂,眉毛一抬,声音响亮地说:“老师,我不同意。我认为是不听小孩言,吃亏在眼前。”当时我听了觉得这孩子有自己的思想,正想听孩子接下去怎么说,谁知就听一声喝斥“就你比别人能,难怪考试老考不好。”完了,这一句话把孩子说的不吱声了,“坐下!”王老师又说。只见孩子嘴张了张又嘟哝着嘴坐下了。

下课了,我等别人走了,快速走到那孩子跟前说:“我觉得你那想法不错,能不能告诉老师你那样说的原因吗?他一听我表扬他,来劲了,忙说:“老师,你看可对(口头语),我妈天天就好去打麻将也不问家里有没有事。我听老师说那是赌博不能去,我呢就不叫她去,她呢不听我的还说:“去!小孩子知道什么写你的字去!”这不输掉几千块,还在家和我爸打架,你讲怪那个。她要听我的不就没事了吗?难道就大人的话对,小孩的话就不能听吗?

我一听这一番见解真是为孩子喝彩,为老师惋惜:多么独特的感受,既说出了自己的真实想法,又与我们的现实生活联系起来,这不就是我们新课程提倡的核心理念吗?这一精彩竟然被我们的老师扼杀了,多可惜呀!

作者邮箱: lj73ljsin@.com

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