一次成功的实验

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教学目标:

  1、朗读课文,读准字音,借助字典理解本课生字新词。

  2、知道课文讲了一件什么事,并从中得到启示。

教学重难点:

  了解实验(游戏)的经过,弄懂实验成功的原因。

教学过程:

一、游戏激趣,导入新课。

  1、让三组孩子做同样的实验,老师记时,看实验是否成功。

  2、出示课题,看课文《一次成功的实验》。

二、检查预习生字词的情况。

  1、小组学习。

  2、汇报学习,出示:

  

三、指名读课文,分段。

  1、画出课文中写游戏经过的部分。

  2、请一名同学读一读游戏经过(2-6自然段)

板书:

  

  3、第一自然段写了什么?指名读。 

  4、谁来读教育家弄清了实验成功的原因非常激动这一部分?

  5、理解重点句:

  “这位教育家激动地抱着女孩,好久才放下。”

  以前多次实验没有成功,这次实验的成功使教育家十分激动。所以抱起女孩好久才放下。也是对女孩无私精神的赞扬。 

  “女孩不假思索地说:‘有了危险,应该让别人先出去。’”

  女孩脱口而出,在遇到危险的饿时候,根本没有做过多的考虑,首先想到的是让别人先脱险,女孩的这种精神十分可贵。

附:板书设计: 

   
资料提供者:郭爱兰



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