一年级期末生字复习课教学设计
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董英杰

一、     创设情境，导入：到生字王国寻找学习秘诀。

二、     进入读音宫。

1、          读准生字的读音并发现：记一个带一串的方法。

2、          小组讨论：没有规律的生字该如何复习。

3、          总结自己的学习方法。

4、          展示第一个学习秘诀：学生字要注意，读准字音莫随意！

三、     进入偏旁宫。

1、          本学期你认识哪些偏旁？

2、          和你的同桌比一比写以下同偏旁的字，3分钟内看谁写的多？

3、          小组讨论评价。

4、          从这三组字，你有什么发现？你还知道哪些类似的知识呢？

5、          总结：分析字的偏旁部首就能了解字的基本意思。

6、          运用分析字的偏旁部首就能了解字的基本意思的方法完成练习。

我会填：

蓝  篮      摘  滴     连  莲  　   坐   座　      叶   夜

（　）天　　花（　）　　（　）果子　   一（　）水　　（　）花

（　）线　　　（　）车  　一　（　）山　　（　）子   （　）晚

选词填空

他  它

1、（     ）是我爸爸。

2、鱼缸里有一条鱼全身通红，我给（  ）起名叫红红。

又   右

1、这个苹果（  ）大（  ）红。

2、他在我的（   ）面。

鸟    乌

1、树林里有一只小（　　）．

2、一只（　　）鸦口渴了。

气   汽

1、（   ）球飞上了天。

2、（    ）水真好喝。

座　　坐

１、车里有许多（  ）位。

２、（   ）在那里的人是我妈妈。

7、  总结：区别形近字、同音字可以通过分析字偏旁了解字的基本意思的方法。

8、展示第二个学习秘诀：字偏旁有含义，细细分析知其意

四、进入结构宫。

1、本学期，你学了哪些结构的字？

2、要写好这几种类型的字，得按照一定的笔顺规则，通过一组练习来发现一下这种规则

第二关  按要求写生字，每个写3个

①从左写到右的字：

②从上到下的字

③先里头后封口的字：

④从外到内的字：

⑤从内到外的字：

３、         发现规律。

４、         展示：写生字看仔细，笔顺规律别忘记。

五、总结

 
资料提供者：董英杰



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