| 一年级期末生字复习课教学设计 |
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董英杰 一、 创设情境，导入：到生字王国寻找学习秘诀。 二、 进入读音宫。 1、 读准生字的读音并发现：记一个带一串的方法。 2、 小组讨论：没有规律的生字该如何复习。 3、 总结自己的学习方法。 4、 展示第一个学习秘诀：学生字要注意，读准字音莫随意！ 三、 进入偏旁宫。 1、 本学期你认识哪些偏旁？ 2、 和你的同桌比一比写以下同偏旁的字，3分钟内看谁写的多？ 3、 小组讨论评价。 4、 从这三组字，你有什么发现？你还知道哪些类似的知识呢？ 5、 总结：分析字的偏旁部首就能了解字的基本意思。 6、 运用分析字的偏旁部首就能了解字的基本意思的方法完成练习。 我会填： 蓝 篮 摘 滴 连 莲 坐 座 叶 夜 （ ）天 花（ ） （ ）果子 一（ ）水 （ ）花 （ ）线 （ ）车 一 （ ）山 （ ）子 （ ）晚 选词填空 他 它 1、（ ）是我爸爸。 2、鱼缸里有一条鱼全身通红，我给（ ）起名叫红红。 又 右 1、这个苹果（ ）大（ ）红。 2、他在我的（ ）面。 鸟 乌 1、树林里有一只小（ ）． 2、一只（ ）鸦口渴了。 气 汽 1、（ ）球飞上了天。 2、（ ）水真好喝。 座 坐 １、车里有许多（ ）位。 ２、（ ）在那里的人是我妈妈。 7、 总结：区别形近字、同音字可以通过分析字偏旁了解字的基本意思的方法。 8、展示第二个学习秘诀：字偏旁有含义，细细分析知其意 四、进入结构宫。 1、本学期，你学了哪些结构的字？ 2、要写好这几种类型的字，得按照一定的笔顺规则，通过一组练习来发现一下这种规则 第二关 按要求写生字，每个写3个 ①从左写到右的字： ②从上到下的字 ③先里头后封口的字： ④从外到内的字： ⑤从内到外的字： ３、 发现规律。 ４、 展示：写生字看仔细，笔顺规律别忘记。 五、总结 资料提供者：董英杰
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