一年级期末生字复习课教学设计 |
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董英杰 一、 创设情境,导入:到生字王国寻找学习秘诀。 二、 进入读音宫。 1、 读准生字的读音并发现:记一个带一串的方法。 2、 小组讨论:没有规律的生字该如何复习。 3、 总结自己的学习方法。 4、 展示第一个学习秘诀:学生字要注意,读准字音莫随意! 三、 进入偏旁宫。 1、 本学期你认识哪些偏旁? 2、 和你的同桌比一比写以下同偏旁的字,3分钟内看谁写的多? 3、 小组讨论评价。 4、 从这三组字,你有什么发现?你还知道哪些类似的知识呢? 5、 总结:分析字的偏旁部首就能了解字的基本意思。 6、 运用分析字的偏旁部首就能了解字的基本意思的方法完成练习。 我会填: 蓝 篮 摘 滴 连 莲 坐 座 叶 夜 ( )天 花( ) ( )果子 一( )水 ( )花 ( )线 ( )车 一 ( )山 ( )子 ( )晚 选词填空 他 它 1、( )是我爸爸。 2、鱼缸里有一条鱼全身通红,我给( )起名叫红红。 又 右 1、这个苹果( )大( )红。 2、他在我的( )面。 鸟 乌 1、树林里有一只小( ). 2、一只( )鸦口渴了。 气 汽 1、( )球飞上了天。 2、( )水真好喝。 座 坐 1、车里有许多( )位。 2、( )在那里的人是我妈妈。 7、 总结:区别形近字、同音字可以通过分析字偏旁了解字的基本意思的方法。 8、展示第二个学习秘诀:字偏旁有含义,细细分析知其意 四、进入结构宫。 1、本学期,你学了哪些结构的字? 2、要写好这几种类型的字,得按照一定的笔顺规则,通过一组练习来发现一下这种规则 第二关 按要求写生字,每个写3个 ①从左写到右的字: ②从上到下的字 ③先里头后封口的字: ④从外到内的字: ⑤从内到外的字: 3、 发现规律。 4、 展示:写生字看仔细,笔顺规律别忘记。 五、总结 资料提供者:董英杰
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