古诗二首(四时田园杂兴)

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 教学目标:

   1.学习本课11个生字;

   2.背诵并默写两首古诗;

   3.能用自己的话说说诗句的意思,想象诗句所描写的景象,激发学习古诗的兴趣;

   4.感受乡村生活,陶冶爱美的情趣,养成积累的习惯。

教学重点:   

1.背诵并默写两首古诗;

   2.能用自己的话说说诗句的意思,想象诗句所描写的景象,激发学习古诗的兴趣;

教学难点:

能用自己的话说说诗句的意思,想象诗句所描写的景象,激发学习古诗的兴趣

课时安排:两课时

                   第一课时

  教学过程:

  一、导入

    同学们,你们都学过哪些古诗呢?谁愿意背给大家听?今天,咱们再来共同学习一首,题目叫《四时田园杂兴》。

    播放课文朗读录音。介绍作者。

    (范成大(1126—1193)字致能,号石湖居士,吴郡(今江苏苏州)人,绍兴二十四年进士。其诗题材广泛,对农民的痛苦,官吏的残暴等都有反映,诗风清逸淡远。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。)

  二、释题并初步感知课文

   1.释题:“兴”是什么意思?谁能用自己的话说一说题目的意思?并猜想一下诗文会写些什么内容?

   2.教师范读全诗,学生小声自读并思考:诗中都写了哪些人物?他们分别在干什么?你是从哪儿看出来的?

   3.指名试读全诗,引导回答上面问题。

  三、学习诗文内容:第一首

   1.自由读文,利用工具书查阅自己要理解的词语,并记录自己的疑难问题。

   2.小组讨论。

   3.全班交流。

    ①昼:白天。②耘:除草。③耘田:在田里除草。④绩麻:把麻搓成线。⑤各当家:各人都担负起一定的家庭责任。⑤未解:不懂。⑦供:参加。⑧耕织:耕田织布。⑨傍:靠近。⑩桑阴:桑树下。

   4.引导学生试着解释全诗:

    白天除田草,夜里搓麻条,村里的男女都担家。

    幼童不懂耕田织布,也在桑树荫下学着种瓜呢!

   5.请同学们认真想一想:后两句表现孩童天真可爱的行为,目的是什么?(有力地衬托出农民勤劳简朴的生活)

    引导学生观察图画、描述画面内容。(抓住儿童神态、动作、想象其语言)

   6.放声自由读诗,想像其意境,体会农民一家辛勤劳动的生活。

  四、有感情地朗读全诗,指导背诵

  五、总结

    这首诗风格清新自然,语言亲切朴实,富有泥土气息。描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美好。

  六、布置作业

    背诵全诗,预习下一首诗。

                   第二课时

  教学过程:

  一、检查作业

   1、背诵诗歌

   2、默写诗歌

  二、教授新课

  (一)朗诵诗歌体会诗歌意境

     指名朗读、分组朗读并进行指导。

  (二)整体感知诗歌的内容及作者的思想感情。

     明确:本诗描写晚春农村的自然景色。表现了作者对田园风光的热爱。这首诗歌表现的乐趣在于自然景物。

  (三)交流探究

   1、诗歌前两句写了什么内容?

    明确:前两句写了晚春江南农村的景象。

   2、怎知道晚春呢?

    明确:典型的事物描绘。(金黄的梅子、杏子肥、菜花稀落、雪白的麦花处处)

   3、三、四句写了什么内容?

    明确:正午时分的幽静的景象。

   4、四句中写“蜻蜓虫夹蝶飞”显得田野静悄悄的,如何理解?

    明确;以动写静。

   5、诗歌的写法

    明确:1 点面结合

       2 动静结合

  三、练习:

    1、朗读诗歌

    2、背诵并默写诗歌

  四、小结:学生谈自己本课的收获

    1 诗歌的朗读

    2 诗歌内容的理解

    3 诗歌的写法

  五、作业:

    1、理解背诵默写两首诗歌

    2、预习《山中杂记》

  

六、《四时田园杂兴》练习题  

一.解释《四时田园杂兴》中划线的词,再写出诗句意思。

四时田园杂兴

昼出耘田(    )夜绩麻(    ),村庄儿女各当家(    )。

童孙未解(    )供(    )耕织,也傍(    )桑阴学种瓜。

诗句意思

                                                                                           

二. 默写《小儿垂钓》,想象诗歌描写的情景,然后把情景画下来。

                                                                                                                        

请在此处画图

 

  

三.   把你感到有趣的场面或情景用一段话写下来,再把它画下来,最后根据你写的话、画的画写一首诗,第二、第四句诗最后一个字韵母要相同。

 
资料提供者:张一二

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