《小松鼠找花生果》教学设计

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 教学目标:

   1、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

   2、 认识16个生字,会写其中的9个生字,认识2个偏旁。

   3、 知道花生在地下结果这一特征,激发学生观察植物的兴趣。

  教学重、难点:识字写字,朗读课文,背诵课文,了解花生结果的特点。

  教学课时:二课时。

                   第一课时

  教学过程:

  一、导入新课

  1、 认识花生果实。

  2、 同学们喜难免吃花生吗?小松鼠也喜欢吃啦,他还打算靠花生过冬呢!可他到花生地里却没有找到花生果,这是为什么呢?今天我们就学习第25课。认读生字:鼠

  二、初读课文

  1、 请学生自由、大声地朗读课文。

  2、 圈出文中的16个生字,读一读,不会读的拼一拼。

  3、 认读生字组成的词语。

  引导学会用ABB

  4、 学生自由读。

  三、指导写字。

  1、 复习巩固生字

  2、 示范、指导。

  3、 描红、临写。

  交流、反馈。

  教学后记:学生很容易会漏掉直的里面是三横。

                   第二课时 

  一、复习生字引入课文

  二、学习第一至第五自然段。

  1、巩固字词。

  2、图文对照。

  3、出示课件:填空。

  4、自由朗读课文。

  5、指导读书。

  6、试背课文,

  三、你知道哪些植物是在什么地方生长的吗?

  四、小结

  五、教学后记:学生能了解更多的生物在何处生长。

  

   
资料提供者:赖瑞华



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