《小松鼠找花生果》教学设计 |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学目标: 1、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、 认识16个生字,会写其中的9个生字,认识2个偏旁。 3、 知道花生在地下结果这一特征,激发学生观察植物的兴趣。 教学重、难点:识字写字,朗读课文,背诵课文,了解花生结果的特点。 教学课时:二课时。 第一课时 教学过程: 一、导入新课 1、 认识花生果实。 2、 同学们喜难免吃花生吗?小松鼠也喜欢吃啦,他还打算靠花生过冬呢!可他到花生地里却没有找到花生果,这是为什么呢?今天我们就学习第25课。认读生字:鼠 二、初读课文 1、 请学生自由、大声地朗读课文。 2、 圈出文中的16个生字,读一读,不会读的拼一拼。 3、 认读生字组成的词语。 引导学会用ABB 4、 学生自由读。 三、指导写字。 1、 复习巩固生字 2、 示范、指导。 3、 描红、临写。 交流、反馈。 教学后记:学生很容易会漏掉直的里面是三横。 第二课时 一、复习生字引入课文 二、学习第一至第五自然段。 1、巩固字词。 2、图文对照。 3、出示课件:填空。 4、自由朗读课文。 5、指导读书。 6、试背课文, 三、你知道哪些植物是在什么地方生长的吗? 四、小结 五、教学后记:学生能了解更多的生物在何处生长。 资料提供者:赖瑞华
|
| |||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材』 | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |