| 《白衣天使》教学设计 |
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教学目标： 1．正确通顺有感情地朗读课文。 2．抓住关键句子，体会南丁格尔的精神。 3、读关键句子，读出对南丁格尔的敬佩之情。 教学重难点： 体会南丁格尔的精神；读出对南丁格尔的敬佩之情。 教学课时：二课时 教学过程： 一、谈话导入 1、同学们，你们知道吗？在2003年，我们国家经历了一次没有硝烟的战争，那是与病魔所作的斗争，有谁知道这个病魔是什么吗？（非典） 2、说到非典，大家都躲避不及，看到非典病人，人们更是远远避开，因为它有一个可怕的特点：会传染。可是，有一些人，哪里有非典病人哪里就有他们；哪里有疾病，哪里就有他们，他们是谁？ （医生、护士） 3、四年级时，我们学过一篇赞美医生和护士的课文，题目是《只看见你的眼睛》——“只看见你的眼睛，是那样美丽动人…… 4、因为你们的美丽动人，迎难而上，无私奉献，所以人们送给你们一个美丽动人的名字——“白衣天使”。白衣天使泛指医生和护士，一般指护士。 二、了解南丁格尔 1、今天老师要给同学们介绍一位白衣天使，她的名字叫（南丁格尔） 2、谁来简单介绍她？（学生介绍南丁格尔） 三、整体感知课文 请同学们自由朗读课文，要求是把课文读通读顺，把每一个字读正确。 四、理解“品质” 1、读了一遍课文，相信同学们对南丁格尔又多了一份了解。 那同学们，你们敬佩南丁格尔吗？（敬佩） 为什么？ 2、请同学们再次读课文，这次是默读，带着你的问题读： 你为什么敬佩南丁格尔？她做了什么？她具有什么高尚品质？ 3、指名答，读句子。 五、总结拓展 1、同学们，这节课我们认识了一位伟大的白衣天使——南丁格尔，认识了她，了解了她的品质，你想说点什么呢？（学生说） 2、看到南丁格尔，老师想到了另一位白衣天使——叶欣。 3、老师想用一首诗来赞美像南丁格尔、叶欣那样的白衣天使。 （朗读《白衣天使颂》） 白衣天使 南丁格尔 对工作认真负责 热爱护理事 附：白衣天使颂 你们用对生命的爱， 实践着南丁格尔的诺言， 你们用温柔的话语， 激励着人们战胜病魔的信心。 问一声,我的白衣天使， 你的层层衣服有多热？ 你用深情的目光告诉我， 我们的爱心还更热。 问一声,我的白衣天使, 你的家乡亲人可安定？ 你用温柔的微笑告诉我, 为了更多的家庭； 问一声,我的白衣天使, 你忍渴忍累有多苦？ 你用嘹亮的回答告诉我, 为了患者的康复； 问一声,我的白衣天使, 你面对病魔可恐惧？ 你用自豪的眼神告诉我, 我们同舟共济！ 我们众志成城！ 亲爱的白衣天使, 你是真正的英雄！ 资料提供者：李金华
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