| 专家抛砖引玉大开眼界名师执教献技耳目一新 |
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——安岳县县级骨干教师培训心得体会 安岳县和平九义校 李大勇 2007年，我很荣幸被评为安岳县县级骨干教师，2008年4—11月，参加了教育局在进修校举办的骨干教师培训，聆听了四川省小学语文专家杨东教授、成都盐道街中学卿平海校长、资阳市教育科学研究所刘怀明所长、安岳县教育局陶林主任等的精彩讲解，观摩了岳阳镇小学特级教师徐学兰老师献的语文优质课……使我感受颇深，受益非浅，使我教育教学观念得到了很大的转变：知道了如何更好地反思教学，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师等等。 通过学习，我无论是在学习提高，还是教学实践与教育科研方面，都获得了较大的收获。一年来的培训，进修校为我们邀请安排的授课老师都是高层次的专家学者教授。专家们的讲课理论结合实际，深入浅出，使我们沐浴着语文课改、科研的春风，在和专家们思想和心灵的碰撞中，使我学到的知识更加系统化，教育思想进一步提升。更深深地感受到做教师就是教书、育人、总结经验教训、搞课题研究。新课程的语文教学就是要以科研为先导，在教学中用科研来提高工作效率。 通过学习，我们对新课程标准下的语文教学有了比较全面和深入的认识。特别是对如何才能在新的形势下当好小学语文教师和怎样科学地理解把握课程等问题有了全新的理念和完整清晰的认识。同时，使我认识到教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师学会反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高业务素质，教学水平和教学效率。培训中，我不仅学到了很多最新的知识和理念，更从老师们那里学到了敬业精神和治学方法，可以说是真正的获益匪浅。此外，专家们从语文课程内容的四大方面的分块讲解，让我真正找到了、找准了传统语文与现代语文教育的结合点；几位教师的上课与我自己的教学实践相比，让我认识到自己课堂上缺少了实际目标的达成和效果的落实。 通过学习，让我感受到了名师的风采，聆听了名师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我从他们的身上学到了做学问和做人的道理。教师教给学生的不仅仅是知识，更重要的是做人。教师真正征服学生的是其人格特征。人格是什么？是人的思想、品格、和情感的统一体。教育是传播文明，塑造灵魂的神圣职业，优秀教师是以自己的人格来实践对事业的追求的。一位教师如果对教育事业怀有兴趣和感情，那么他就具备了成功成材的先天优势。与孩子相处，心中充满愉悦，这是爱；上好一节课就能感受巨大的乐趣和满足，这也是爱。这种爱来自于对教育的理解、来自于教育的成功体验。 通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已经跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。 2008年，忙碌而充实。做为一名语文教师，我每天认真教学，针对自己培训所获认真对照，认真学习，认真进行校本研究及课改，努力提高所教班级的教学质量。作为学校的骨干教师、片区知名教师、学校副校长的我，认真组织、参与每一次教研活动，认真听课、评课，做到工作有创新。作为课题组负责人，我想方设法完成课题研究任务。在研究中提升自我。作为一名县级骨干教师班的学员，我累并快乐着！ 2008年，优质课竞赛成绩喜人。我先后上了学校优质课《竹石》；片区优质课送课下乡《詹天佑》；县级优质课《鲸》。每一节课都倾注了我的心血和智慧，每一节课都获得了同事的帮助和各级领导的指导。通过各级领导和同事们细致的指导，让我对语文课堂教学有了更深的认识，教学水平也有了很大的提高。同时，认真指导我校青年教师备课、上课、制作课件，提升教学理念，让他们迅速成长起来，我校教师在我的辅导下，有4名教师获县级公开课等级奖；认真辅导学生，我班有2名学生获县科技创新大赛等级奖；6名学生的习作（含美术作品）在省级刊物发表。 2008年，教育科研成绩显著。做为县级课题主研究人员的我，积极思考和策划，开展了丰富并有成效的课题研究。我还认真分析本班本地的实际，进行校本研究。正是通过这些活动的锻炼，我的教育科研能力得到了很大的提升。2008年，《农村小学古诗文诵读教学研究》获县政府三等奖；《农村初中语文教学中学生问题意识的培养研究》、《张扬个性 放飞灵性——小学语文个性化学习的探讨》或教育局第八届教育科研二等奖；《多媒体与农村小学语文教学的整合》等3篇论文在省级刊物发表。 一年来的培训，对我来说是一次难忘的充电机会。教育局、进修校给我提供了这个再学习、再提高的机会，让我们这些骨干教师聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的知识，提高了业务素质，还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学实践中去。 我相信，我会成为基础教育战线上的精兵强将，致力于自己钟爱的教育事业，投身于教学改革的洪流中，促进地方教育事业的发展。 我自信，在未来的工作岗位上，有专家的指点名师的引导，我会走得更快更好！ 资料提供者：李大勇
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