| 《我有一盒彩笔》第二课时 |
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灵宝市一小 李佳 教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2在学习过程中使学生感受艺术之魅力。激发学生对艺术的热爱，对美好事物的向往。 3仿照课文段式仿写 一复习导入 通过上一节课的学习，谁来说说丁丁用他神奇的画笔画了哪两幅画？（板书：美丽的今天 明天的理想） 过渡：今天再读课文，相信大家会有与昨天不同的感受，能从中品出更多的味道。 三、品析词句， 师：丁丁幻想着用手中的彩笔画出一幅最美的画，他还给这幅画取了个名字——〈〈美丽的今天〉〉，他都画了些什么？ (一)学习第一节： 1.自由朗读第一节，看看丁丁都画了些什么？把你最喜欢的句子多读几遍，并说说喜欢的理由。 2.汇报。 A：画一条蓝色的直线，那是小河流过稻田 （1） 学生先朗读句子、交流自己喜欢的理由，再互相评议补充。 （蓝色的小河水很清澈。河水哗哗地流动，声音很动听。清澈的水浇灌了庄稼，庄稼喝饱了水，茁壮成长，明年一定是个丰收年！……） （2）指导朗读。 （3）谁来画画蓝色的小河？ Ｂ：画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。 （1）请喜欢这句的同学谈谈喜欢的理由。 （2）谁来画画连绵起伏的远山？抬眼望去，远处的山高高低低，一座连着一座，这就叫——连绵起伏。 （ 3） 感情朗读课文 在霞光的映射下，远山像蒙上了一层薄薄的紫纱，多么富有诗情画意!请小朋友们按照自己的体会朗读。 Ｃ：画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山间。 （1） 请喜欢这句的同学谈谈喜欢的理由。 （2）月亮该画在哪？谁来画画？ （3）（看板画）快看!月亮婆婆慢慢地爬上山尖了!中秋节这天，她显得多么有精神哪!她那慈祥的目光正注视着你们那一张张可爱的笑脸呢!大家一起把这句话美美地读给他听好吗？ Ｄ：画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。 （1） 请喜欢这句的同学谈谈喜欢的理由 （2）谁来画画电视塔？看板画理解“插入云天” （3） 结合自己的理解朗读课文。 3丁丁用神奇的彩笔画出了美丽的今天，让我们一起朗读这一节，感受一下今天的美丽。（从小朋友优美的朗读声中，老师感到你们个个都是热爱生活的孩子!） 4刚才我们是用什么方法学习第一小节的？（总结学法，出示自学方法） （1）读一读自己喜欢的句子 （2）说一说自己喜欢的理由 （3）读出自己的感受 过渡：丁丁不仅喜欢美丽的今天，他还用彩笔描绘出明天的理想。现在我们用刚才的方法来自学第二节。 （二)自学第二节： 1、四人小组合作学习课文的第二节， 2、汇报学习情况： A：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。 （1）重点理解“透明”见过哪些透明的物体？ （2）理解“宝藏”： 你知道海底有哪些宝藏吗？（看“海底世界”课件。） 海底有丰富的动物，植物资源，还有煤、铁、石油等矿物资源，我们可以把它合理地开发，来建设我们的祖国，丁丁的理想多美好啊！一起读读这句吧！ （3）感情朗读。 B：我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。 夏天特别热，如果太阳是绿色的，那多凉爽呀！（1、2组来凉快凉快吧，3、4也来凉快凉快吧！） C：我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒 （1）丁丁可不是为了自己享受。小朋友们每天能够吃到可口的饭菜，可世界上还有很多人每天吃不饱穿不暖，还有许多人正面临饥饿的威胁。（出示相关图片） （2）看到这些画面你想说什么？ （3）丁丁多有爱心呀！他的理想多伟大呀！能读好这句话吗？ Ｄ：我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空飞翔。 (1)如果你现在就有一双翅膀，那么你会去做什么？ (2)插上了想象的翅膀，孩子们，让我们飞上蓝天实现自己的理想吧！齐读这句话。 3一个个神奇的理想，寄托着丁丁美好的心愿，让我们和丁丁一起来展望明天吧！齐读2小节 四、配乐朗读全文。 配上优美的音乐，我相信大家会把这首诗歌读得更有韵味。 五、背诵全文 六、扩展： 如果你有一盒彩笔，你会画什么，你能仿照课文说一句（一段）话吗？ 资料提供者：李佳
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