| 《可爱的小动物》 |
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一、教学目标： 1、 学习观察画面内容，培养观察能力。 2、 能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。 3、 培养喜爱小动物的感情。 二、教学重点、难点： 能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。 三、 教学准备： 相关课件，布置学生回家观察小动物。带来喜欢的小动物的照片或者图片。 四、 教学时间： 一课时 五、 教学设计 （一） 组织教学。 （二） 导入： 这节课老师给小朋友带了小礼物呢，大家看：小影集 小影集里都有谁的照片呢？我们一起来看看，好吗？ 展示页面：小猫、小狗、金鱼、乌龟、蝴蝶、蜗牛 边出示边提问：这是谁？这是什么？ 展示完小结：这些个子小小的动物就叫小动物，你们喜欢这些可爱的小动物吗？这节课我们就来一起说说这些可爱的小动物。板书课题。 （三） 看图说话： 有三位小朋友也和你们一样可喜欢小动物啦！你们看，他们在干嘛？展示书中三张插图。 提问引导，指名说第一幅。 分组同桌互相说，然后指名说。 （四） 延伸指导： 老师也养过小动物呢，老师可喜欢小狗了，以前老师家里就养过这样一只小狗……讲述一段例话。 那么，现在老师想听小朋友来讲一讲了，展示“讲一讲”页面。 你们养过小动物吗？ 你喜欢哪种小动物呢？ 为什么喜欢它呢？ 谁愿意把喜欢的小动物介绍给大家呢？ 学生讲到什么动物尽量展示哪种动物的形象，师生补充评价。 （五） 游戏指导： 猜一猜 大家都对小动物这么熟悉，我们来做个游戏吧。 1、 你说我猜，小朋友说动物的形象大家猜他说的是什么小动物。 2、 你演我猜，小朋友学小动物的叫声或者模仿小动物的样子大家来猜是学的谁。 3、 猜谜语。 胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵。 黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。 学生答对马上出示猫的图片，讲述图上猫的样子。 长相俊俏，爱舞爱跳。 飞舞花丛，快乐逍遥。 猜出即出示蝴蝶图片。 （六）总结谈话。布置回家对父母说说喜欢的小动物或者今天这堂课。 资料提供者：
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